2025河南郑州七中教育集团津孚学校招聘10人备考题库精编答案详解.docxVIP

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2025河南郑州七中教育集团津孚学校招聘10人备考题库精编答案详解.docx

2025河南郑州七中教育集团津孚学校招聘10人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、王某打算盗窃某厂仓库存放的电缆,某一天潜入厂区并找到了电缆仓库的位置,发现仓库外围围墙过高,由于担心自己的行为被发现,便放弃盗窃返回,这一行为属于()。

A.犯罪预备

B.犯罪既遂

C.犯罪中止

D.犯罪未遂

【答案】:D

【解析】该行为属于犯罪预备。犯罪预备是指为了犯罪,准备工具、制造条件的行为。在本题中,王某欲盗窃电缆,潜入厂区并找到电缆仓库位置,这一系列行为是在为实施盗窃犯罪制造条件,如确定作案地点等。然而,他最终因发现仓库外围围墙过高,害怕行为被发现而放弃盗窃并返回,尚未着手实施盗窃的实行行为。犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件,本题中王某并未完成盗窃行为,不符合犯罪既遂的条件。犯罪中止是指在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。犯罪中止要求行为人是出于自己的意愿主动放弃犯罪,而本题中王某是因外界客观因素(围墙过高恐被发现)而放弃,并非自动放弃犯罪,所以不属于犯罪中止。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情形。而王某还未着手实施盗窃行为,所以不属于犯罪未遂。因此,王某的行为属于犯罪预备。

2、混淆行为是指经营者在市场经营活动中,以种种不实手法对自己的商品或服务作虚假表示、说明或承诺,或不当利用他人的智力劳动成果推销自己的商品或服务,使用户或消费者产生误解,扰乱市场秩序、损害同业竞争者的利益或者消费者利益的行为。根据上述定义,下列不属于混淆行为的是()。

A.假冒他人的注册商标

B.擅自使用他人的企业名称或姓名,让人误以为是他人的商品

C.擅自宣传自己的产品具有与某知名品牌商品相同的功效

D.擅自使用知名商品特有的名称、包装、装潢,使购买者误认为是该知名商品

【答案】:C

【解析】混淆行为的定义要件:其一,造成用户或者消费者产生误解的结果;其二,或者扰乱市场秩序、损害同业竞争者的利益或者消费者利益。相关事例中,并未体现出“虚假宣传”,也未造成用户或者消费者产生误解,不符合定义要件。

3、2018年5月1日起施行的《中华人民共和国英雄烈士保护法》,将烈士纪念日定为每年的()。

A.2024/05/30

B.2024/07/30

C.2024/09/30

D.2024/11/30

【答案】:C

【解析】《中华人民共和国英雄烈士保护法》于2018年5月1日起实施,其中将烈士纪念日定为每年的9月30日。因此正确选项对应的日期为2024/09/30。

4、小王在商店花费980元购买了一件羽绒服,在此过程中货币执行的职能是()。

A.支付手段

B.流通手段

C.价值尺度

D.贮藏手段

【答案】:B

【解析】本题可依据货币的不同职能的特点,对各职能进行分析,进而判断出小王购买羽绒服时货币执行的职能。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。-**价值尺度**:是指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,货币执行价值尺度职能时,只需要观念上的货币,不需要现实的货币。例如商店里商品的标价,只是标明商品价值的大小,不需要实际拿出货币。在本题中,货币是用于实际购买商品,并非仅仅是衡量羽绒服的价值,所以不是执行价值尺度职能。-**流通手段**:是指货币充当商品交换媒介的职能。在商品交换过程中,商品所有者首先将自己的商品卖出去,取得一定数量的货币,然后再用货币买回自己需要的其他商品。货币在这个过程中起到了交换媒介的作用。本题中,小王用980元购买羽绒服,是一手交钱、一手交货,货币在商品交换中充当了媒介,符合流通手段的特征。-**贮藏手段**:是指货币退出流通领域,当作独立的价值形式和社会财富的一般代表而保存起来。通常只有金银铸币或金银条块才能执行这一职能。本题中货币是用于购买商品,并非退出流通领域进行贮藏,所以不是执行贮藏手段职能。-**支付手段**:是指货币在赊购赊销过程中用于清偿债务,以及用于支付租金、利息、工资、税款等方面的职能。其特点是货币的给付和商品的转移在时间和空间上是分离的。而本题中是当场交易,不存在货币与商品转移时间和空间分离的情况,所以不是执行支付手段职能。综上,小王在商店用980元购买羽绒服时,货币执行的职能是流通手段。

5、国家开发银行生源地信用助学贷款属于()。

A.发展教育脱贫

B.生态补偿脱贫

C.发展生产脱贫

D.社会保障兜底脱贫

【答案】:A

【解析】国家开发银行生源地信用助学贷款是为了帮助家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费及生活费等费用,以保障他们能够顺利接受高等教育。这一举措旨在通过提升贫困学生的受教

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