货币政策理论与实务教案示范.docxVIP

货币政策理论与实务教案示范

一、课程名称

货币政策理论与实务

二、授课对象

经济学、金融学等相关专业本科高年级学生或研究生；对宏观经济政策感兴趣的从业人员。

三、学时安排

（根据实际情况填写，例如：总计XX学时，其中理论讲授XX学时，案例分析XX学时）

四、课程目标

1.知识与技能：

*掌握货币政策的基本概念、最终目标、中介目标与操作目标的内涵及相互关系。

*理解并能运用主要的货币政策工具及其操作原理。

*熟悉货币政策传导机制的主要理论与现实路径。

*能够分析影响货币政策效果的各种因素。

*具备结合当前经济金融形势，对中央银行货币政策取向进行解读与研判的初步能力。

2.过程与方法：

*通过理论讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生主动思考，培养其分析问题和解决问题的能力。

*鼓励学生关注时事，将理论知识与政策实践相结合。

3.情感态度与价值观：

*认识货币政策在宏观经济调控中的核心作用，理解中央银行的独立性与责任。

*培养学生的宏观视野和严谨的逻辑思维能力，树立科学的经济政策观。

五、教学内容

（一）货币政策概述

1.货币政策的定义与内涵：

*中央银行在一定时期内，为实现特定经济目标，运用各种政策工具调节货币供应量和利率，进而影响宏观经济的方针和措施的总和。

*货币政策的主体、目标、工具、传导机制四大构成要素。

2.货币政策的最终目标：

*物价稳定：通货膨胀与通货紧缩的界定及其影响，各国对物价稳定目标的量化表述。

*充分就业：失业率的衡量，自然失业率的概念。

*经济增长：促进经济长期可持续增长的路径。

*国际收支平衡：不同汇率制度下对国际收支平衡的理解。

*目标间的冲突与协调：菲利普斯曲线的启示，“丁伯根法则”与“蒙代尔不可能三角”，实践中目标的权衡与选择（例如，以物价稳定为首要目标）。

3.货币政策的历史演进与学派观点：

*古典学派、凯恩斯学派、货币主义学派、新古典综合学派、理性预期学派等对货币政策的不同见解。

（二）货币政策的中介目标与操作目标

1.中介目标与操作目标的意义：连接政策工具与最终目标的桥梁，便于央行及时监测和调整政策。

2.选择标准：可测性、可控性、相关性、抗干扰性。

3.常见的中介目标：

*货币供应量：M0、M1、M2的定义与特点，货币供应量作为中介目标的优势与挑战（例如，金融创新带来的可测性与可控性下降）。

*利率：短期利率与长期利率，名义利率与实际利率，利率作为中介目标的优势与挑战（例如，零利率下限问题）。

*汇率（小型开放经济体）。

*通货膨胀目标制：直接以通货膨胀率（或目标区间）作为名义锚，此时中介目标的角色相对弱化。

4.常见的操作目标：

*基础货币（储备货币）。

*短期市场利率（如银行间同业拆借利率）。

*准备金总量。

5.目标的选择与演变：结合各国央行实践（如美联储、欧央行、中国央行等）进行分析。

（三）货币政策工具

1.一般性（常规）货币政策工具：

*存款准备金政策：法定存款准备金率的调整，作用机制，特点（威力大、主动性强，但对经济冲击也大，不宜频繁使用）。

*再贴现政策：再贴现率、再贷款，作用机制（影响商业银行融资成本和信贷投向），特点（主动性较差，兼具告示效应）。

*公开市场操作：买卖国债、央行票据等，作用机制（影响基础货币和市场利率），特点（主动性强、灵活性高、操作精准、市场化程度高，是各国央行的主要操作工具）。

2.选择性货币政策工具与其他调节工具：

*消费者信用控制、证券市场信用控制、不动产信用控制等。

*道义劝告、窗口指导（行政色彩较浓，但在特定环境下有效）。

3.非常规货币政策工具（危机后及特殊时期的运用）：

*量化宽松（QE）、质化宽松（CE）。

*前瞻性指引（ForwardGuidance）。

*负利率政策。

*央行流动性互换。

*对特定部门的信贷支持工具。

*中国央行特色工具简介（如MLF、SLF、PSL等）。

（四）货币政策传导机制

1.传统传导机制理论：

*利率渠道：M↑→i↓→I↑→Y↑(或C↑→Y↑)。

*信贷渠道：银行信贷渠道（M↑→银行准备金↑→贷款↑→I、C↑→Y↑）、资产负债表渠道（M↑→i↓→企业净值↑→逆向选择和道德风险↓→贷款↑→I↑→Y↑）。

*资产价格渠道：托宾q理论（M↑→i↓→股票价格↑→q↑→I↑→Y↑）、财富效应（M↑→i↓→股票/房地产价格↑→财富↑→C↑→Y↑）。

*汇率渠道（开放经济）：M↑→i↓→本币贬值→净出口