大班主题教案及教学反思《小螃蟹》.docx

PAGE

PAGE2

大班主题教案及教学反思《小螃蟹》

主题背景与目标设定

在幼儿园大班阶段，儿童的认知能力与探索欲望正处于快速发展期，他们对自然界充满好奇，尤其对海洋生物表现出浓厚兴趣。本学期初，班级幼儿在户外活动时偶然发现池塘边有小螃蟹爬行，引发了热烈讨论，许多孩子围拢观察，提出“小螃蟹为什么横着走”“它住在哪里”等天真问题。这一偶发事件成为教育契机，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学探究领域的要求，我们决定以“小螃蟹”为主题设计教学活动。该主题不仅贴近幼儿生活经验，还能有效整合科学认知、艺术表达与社会情感教育，帮助幼儿建立对生物多样性的初步理解。通过前期观察记录显示，班