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宁津教师考试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.永恒性

B.历史性

C.培养人的社会活动

D.相对独立性

2.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

3.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

4.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

5.班主任工作的中心任务是？

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.协调好各方面的教育力量

D.培养学生良好的品德

6.教师劳动的创造性主要体现在？

A.因材施教

B.教学方法上的不断更新

C.对教材内容的处理

D.以上都是

7.学校教育产生于？

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

8.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的？

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

9.教育目的的层次结构由高到低依次是？

A.教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

B.教育目的、课程目标、培养目标、教学目标

C.培养目标、教育目的、课程目标、教学目标

D.培养目标、教育目的、教学目标、课程目标

10.教师职业的最大特点在于职业角色的？

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：1.C2.A3.B4.D5.B6.D7.B8.C9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的功能有？

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

2.教学方法的选择依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

3.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

4.素质教育的内涵包括？

A.面向全体学生

B.促进学生全面发展

C.促进学生个性发展

D.以培养创新精神和实践能力为重点

5.教师的专业素养包括？

A.专业知识

B.专业技能

C.专业态度

D.专业理想

6.教学过程的基本规律有？

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相结合

7.课程资源的类型有？

A.校内课程资源和校外课程资源

B.素材性课程资源和条件性课程资源

C.显性课程资源和隐性课程资源

D.文字性课程资源和非文字性课程资源

8.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团及少先队组织的活动

9.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

10.教师的教育机智主要体现在？

A.因势利导

B.随机应变

C.对症下药

D.掌握教育时机和分寸

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD

10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.素质教育就是不要考试。（）

3.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

4.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

5.课程计划是课程标准的具体化。（）

6.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

7.遗传素质决定人的身心发展。（）

8.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

9.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

10.教育目的和培养目标是同一概念。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学原则中的启发性原则。

答：教师在教学中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。

2.简述班主任工作的主要内容。

答：了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育工作、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、班主任工作计划与总结。

3.简述影响课程开发的主要因素。

答：学生、社会、学科特征。学生的需要、兴趣、身心发展规律影响课程；社会政治经济文化等对课程有制约；学科知识的发展影