2《与妻书》(同步学案)(含答案)-高一语文必修下册同步备课系列(统编版).docxVIP

2《与妻书》（同步学案）（含答案）高一语文必修下册同步备课系列（统编版）

11.2《与妻书》同步学案

①林觉民作《与妻书》，与妻诀别，倾诉衷肠，一面表达对妻子的至爱，或直抒胸臆，或追忆往昔，一面又冲破儿女情长，晓以国家大义，时时作解释和安慰。“吾至爱汝”的深情与“即此爱汝一念，使吾勇于就死”的勇决，宛如两种旋律交错并进，使文章既缠绵悱恻，又充满浩然正气。

②诵读课文，注意把握感情线索，体会作者写作时的复杂心理和崇高的思想境界。

1.了解林觉民及本文的写作背景。

2.疏通文本，把握文本内容；理解句子含义,感悟文中的至情至性。

3.学习本文综合运用抒情、记叙和议论的写法。

4.体会文章中贯穿始终的至情至理，理解林觉民烈士对妻子深挚的爱。

理解文中林觉民在对爱妻子、爱国家的两难选择中作出抉择的情感历程。

情景导入

“七尺之躯，已许国，再难许卿”

环节一：知人论世

1.了解作者

林觉民(1887—1911)，字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽县(今福州)人。民主革命者，黄花岗七十二烈士之一。14岁进高等学堂，接受了资产阶级民主思想影响，课余谈到时事，总是慷慨激昂地说：“中国不革命不能自强。”毕业后到日本留学。

1911年(辛亥革命那一年)春天，三月二十九日(阳历四月十七日)早晨，他和方声洞等率领全体福建同志入广州，和林广尘(文)会于城内。下午五点多钟，一同攻击轰炸督署，不幸中弹受伤，力尽被捕。在审讯中，他从容不迫，纵论世界大势，宣扬革除暴政，建立共和的革命主张，临刑谈笑自若，引颈就义，年仅25岁。

2.相关背景

1905年，孙中山在日本东京组成“中国同盟会”，并提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的十六字政治纲领。在我国南方，先后发动了十几次武装起义。1911年4月27日(农历3月29日)的广州起义是一场战斗最激烈、对社会震动最大的起义。后因起义死难的烈士都埋在广州城外的黄花岗，故又名之曰“黄花岗起义”。

本文是林觉民在起义前三天(4月24日即夏历三月二十六日夜四更)写给妻子陈意映的一封绝笔信。信里充满了牺牲一己，为全国同胞争取自由幸福的革命精神。

拓展：

孙中山《黄花岗七十二烈士事略序》

“是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色”。“斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿。”

3.解题

①与，给。

②妻，在这里指林觉民的妻子。

③书，书信。

《与妻书》又名《与妻诀别书》形式上是一封家书，实际上是一篇感情真挚，说理深刻，感人至深的抒情散文。表达了林觉民对妻子陈意映深深的爱意和强烈的爱国之情。

拓展：

陈意映（1891—1913）

陈意映，螺江陈氏十九世孙女，幼年受庭训，耽诗书好吟咏。尝著《红楼梦》人物诗一卷。1905年（清光绪三十一年），林觉民与陈意映结婚。林觉民1911年牺牲后，陈意映无法承受丧夫之痛的沉重打击，一度意欲轻生。但终因悲伤过度，在1913年病逝，年仅22岁。

环节二：初读感悟

（一）预习检查：

1.明确字音。

眷()卿()彀()

恸()栖()肖()

任务活动整体把握，理清结构

任务说明：文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，要丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。

思考1：根据文意划分层次，概括各部分大意。

第一部分(第1段)

第二部分(2～5段)

第三部分(6～8段)

环节三：深度探究

任务活动一疏通文意，品读内涵

任务说明：文言文阅读把握关键字词的含义，疏通文意是读懂文章，体会情感和把握主旨的前提。在文言文阅读的过程中要注意到一词多义、词类活用、通假字、特殊句式等文言知识，并在此基础上，结合写作背景，文人的生平经历，理解“义理”这一层面的重要内容。

梳理文本

意映卿卿如晤(____________)，吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟()书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不