德育主任年度考核工作总结（精选）.docxVIP

德育主任年度考核工作总结（精选）

德育主任年度考核工作总结

一、年度工作概述

本年度，我校德育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以提升学生思想道德素质和综合素养为目标，坚持育人为本、德育为先原则，统筹推进德育各项工作。全年累计开展主题教育活动32项，覆盖学生4500余人次；修订完善德育制度8项；组织家校活动16次；班主任培训12场，形成德育案例36个，学校德育工作取得阶段性成效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。

二、主要工作及成效

（一）强化思想引领，筑牢道德根基

1.深化主题教育

围绕喜迎党的二十大学习二十大精神等主题，开展童心向党系列活动18场，包括主题班会、红色故事宣讲、党史知识竞赛等，参与学生2100人次；组织强国复兴有我主题演讲比赛，评选优秀作品45篇，其中3篇获市级奖项；开展我们的节日系列活动，在春节、清明、端午等传统节日举办民俗体验、经典诵读等活动8场，覆盖学生1500人次，引导学生传承中华优秀传统文化。

2.强化价值引领

以社会主义核心价值观为引领，开展社会主义核心价值观进校园活动，通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式实现全覆盖；评选新时代好少年24名，其中市级新时代好少年2名，发挥榜样示范作用；组织道德模范进校园活动，邀请全国优秀教师、市道德模范等作报告6场，受众学生达2000余人次，学生思想道德素质显著提升。

3.加强爱国主义教育

规范每周一升旗仪式，全年举行升旗仪式42次，开展国旗下的讲话42期，内容涵盖爱国主义、集体主义、安全教育等；组织参观革命纪念馆、红色教育基地4次，参与学生800余人次；开展我和我的祖国征文、绘画比赛，收集作品320件，其中优秀作品50件在校园展示，激发学生爱国情怀。

（二）规范行为管理，培养良好习惯

1.完善制度建设

修订《学生日常行为规范实施细则》《班级量化考核办法》等制度8项，新增《学生文明礼仪规范》《校园欺凌防治工作细则》等，明确学生行为要求和班级管理标准；制定《德育工作考核评价方案》，将德育工作纳入教师绩效考核，形成学校-年级-班级三级管理机制。

2.强化日常管理

实施日检查、周通报、月评比制度，每天对考勤、着装、卫生、纪律等进行检查，全年累计检查180余次，下发整改通知书32份；开展文明班级评选活动，每月评选文明班级12个，全年累计评选72班次，班级风貌明显改善；加强学生自我管理，成立学生会、文明监督岗等学生组织，培养学生自主管理能力。

3.加强行为矫正

建立问题学生档案，对有违纪行为的学生实行一对一帮扶，全年累计帮扶学生56人次；开展行为规范养成教育月活动，通过主题班会、情景模拟等形式，重点纠正学生迟到、早退、课堂纪律差等问题，学生违纪率同比下降15%。

（三）关注心理健康，促进全面发展

1.健全心理教育体系

开设心理健康教育课，每班每周1节，全年授课720课时；编写《心理健康教育校本教材》，涵盖情绪管理、人际交往、压力应对等内容；建立班级-年级-学校三级心理健康监测网络，定期开展学生心理健康普查，全年普查3次，覆盖学生4200人次，建立心理档案1200份。

2.加强心理咨询服务

心理咨询室每周一至周五开放，每天安排2名专职心理教师值班，全年累计咨询650人次，其中学习压力咨询占35%，人际交往咨询占28%，情绪问题咨询占22%，其他占15%；开展心理健康月活动，举办心理讲座、团体辅导、心理剧表演等活动10场，参与学生1800人次，学生心理素质明显提升。

3.做好危机干预

制定《学生心理危机干预预案》，建立危机干预小组，定期开展危机干预培训；全年成功干预心理危机事件8起，均得到妥善处理；加强与家长的沟通，对有心理问题的学生，及时与家长联系，共同制定辅导方案，确保学生心理健康。

（四）深化家校协同，构建育人合力

1.加强家校沟通

召开全校性家长会4次，年级家长会12次，参与家长达3500人次；开展家长开放日活动，邀请家长走进课堂、参与活动，全年累计开放课堂120节，参与家长800余人次；建立班级家长微信群，定期推送学校动态、教育文章，实现家校信息实时共享。

2.办好家长学校

举办家长学校讲座12场，内容涵盖家庭教育、心理健康、安全防护等，参与家长2100人次；开展优秀家长评选活动，评选优秀家长48名，发挥示范引领作用；组织家庭教育经验交流会，收集优秀家教案例30篇，汇编成《家庭教育优秀案例