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AIGC赋能视觉传达设计专业教学改革策略研究

全德彬

（东莞城市学院，东莞523419）

摘】，设计教育领域面临着教学模式

【要随着人工智能技术发展，智能生成内容正全面影响视觉传达设计行业生态

转型升级需求，传统教学方式难以适应新时代人才培养要求。本文基于人工智能生成内容对视觉传达设计专业教学改革

赋能，构建新型教学理论体系。从教学体系重构入手，提出教师能力提升框架，制定改革实施策略，通过优化课程结构、创

新教学模式、提升教师能力、完善实践机制等举措，推动教学质量全面提升。实践证实，人工智能生成内容赋能将促进视

觉传达设计专业建设迈向更高水平，为培养适应时代需求的创新型设计人才提供有力支撑。

【关键词】人工智能生成内容（AIGC）；视觉传达设计；教学改革；人才培养；教师发展

将。

发展，智能设计理念与工具应用纳入课程体系

0引言

在智能设计环境下，设计师角色定位发生转变，对

人工智能生成内容技术正深刻改变视觉传达设复合型设计人才需求日益增加。设计专业教学应当

计行业格局和设计创作方式。面对智能化浪潮冲击，注重培养学生智能工具应用能力，提升数字化设计

，。智

，水平强化创新思维训练能化浪潮推动着设计

设计教育亟须突破固有模式局限探索教学改革新

，

思路。当前，高校视觉传达设计专业教学存在课程体教育变革对设计人才知识结构、技能要求提出新

设，重

系滞后、教学方式单一、师资能力不足等问题，难以期待。计专业建设必须把握智能化发展方向构

。基于，。

适应智能时代人才培养要求此探索人工智能人才培养体系

生成内容赋能视觉传达设计专业教学改革策略具有1.3AIGC与设计教学的融合点

重要意义。通过分析人工智能生成内容技术特征，把AIGC技术与设计教学存在多维度融合空间。智

，构建教学提出

握设计教育发展趋势改革实施框架，能生成内容可广泛应用于课程教材开发、教学资源

，推动专业。。

切实可行的改革方案建设水平整体提升制作、作业评价等教学环节AIGC平台能够辅助教师

生成个性

进行教学设计，化学习任务，提供即时反馈

1AIGC赋能视觉传达设计教学的理论基点

指导。在设计实践课程中，智能工具可协助学生完成

[1]

，

1.1AIGC技术的创新特征与优势创意构思、方案优化培养设计思维能力。AIGC技术