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AI在大众化戏剧教育中的应用探索

美育学刊

彭勇文夏义

（上海戏剧学院戏剧文学系，上海200040）

JournalofAestheticEducation

摘要：人工智能（AI)正在重塑艺术生态，深刻地改变着艺术创作和艺术教育的模式。在戏剧大众化实践

的过程中，剧本始终是一个不易突破的瓶颈。大众化戏剧工作者完全有可能借助AI,带领中小学生和其他

想“玩”戏剧的人们，突破瓶颈，生成自已所需的故事和剧本。为此，大众化戏剧工作者需要提高人机协同

2025年第4期

能力，组织提示语，掌握“缠斗法”，成为“允许者”，迈向人机共同创作的新境界。

Vol.16No.4Jul.

第16卷关键词：大众化戏剧；人工智能；提示语；人机共同创作

.2025

中图分类号：J804文献标志码：A文章编号：2095-0012(2025)04-0020-10

总第89期D0I:10.20073/ki.2095-0012.2025.04.003

的问题，需要政府、社会、学校、社区等多方面的

一、引言共同努力和支持。

笔者曾在全国多地开展中小学教师的戏剧

教育培训，不仅提升他们对戏剧教育价值的认

著名戏剧教育家、上海戏剧学院老校长熊佛识，而且重点围绕编剧、导演和表演三个方面，帮

西一直很重视大众化戏剧，重视戏剧的社会教育助他们提高在中小学开展戏剧课程、带领戏剧社

功效。他认为，戏剧是教育大众的最有力的工团活动的技能。对大多数中小学老师而言，表演

具，他要做为人生、为大众的戏剧，通过演剧来为相对来说更容易学习和掌握，当经验积累到一定

老百姓做一些有益的工作。11本文所说的大众化程度，他们就有能力作为导演去指导学生表演。

戏剧是和专业化戏剧相对而言的，这种戏剧大但编剧相对来说更难，把合适的课文或课外读物

多是非营利性质的，面向多个社会阶层和年龄的中的故事改编成课本剧尚且有一定难度,更不用

观众；内容取材于现实生活，关注特定观众或参说去原创剧本了。总的来说，大众化戏剧不能很

与者感兴趣的问题和他们的情感需求,强调戏剧好地推广和发展，实践者数量不足、能力不够，以

的普及性和教育性，但也注重作品的戏剧性和情及缺乏可演的剧本等，都是影响因素。