高中古诗文必背篇目全览及注释.docxVIP

高中古诗文必背篇目全览及注释

中华古诗文，是流淌在我们民族血脉中的文化基因，是千年智慧的沉淀与结晶。高中阶段的古诗文学习，不仅是应对学业的需要，更是涵养心性、提升审美、传承文脉的重要途径。本文将对高中阶段要求必背的古诗文篇目进行系统梳理，并辅以必要的注释，旨在为同学们提供一份清晰、实用的学习参考，助力大家更深入地理解和掌握这些经典之作。

一、诗歌篇

诗歌是古人情感与智慧的凝练表达，其语言精炼，意境优美，节奏鲜明。背诵诗歌，当体悟其韵律之美，更要领会其情感之真与哲理之深。

（一）古体诗

1.《诗经·卫风·氓》

*注释：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋中叶的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。《氓》是“风”中的一首，属于弃妇诗。

*重点字词：氓（民，指诗中的男主人公）；蚩蚩（忠厚的样子，一说戏笑的样子）；贸丝（交易丝织品，此处为借口）；愆期（拖延日期）；将子无怒（请你不要生气）；乘彼垝垣（登上那毁坏的墙）；泣涕涟涟（眼泪不断）；载笑载言（又笑又说）；体无咎言（卜筮没有不吉利的话）；于嗟鸠兮（唉，那些斑鸠啊）；无食桑葚（不要吃桑葚）；于嗟女兮（唉，那些女子啊）；无与士耽（不要和男子沉溺于爱情）；士之耽兮（男子沉溺于爱情）；犹可说也（还可以解脱）；女之耽兮（女子沉溺于爱情）；不可说也（就不可解脱了）；桑之未落（桑树还没落叶时）；其叶沃若（它的叶子新鲜润泽）；三岁食贫（多年过着贫苦的生活）；淇水汤汤（淇水波涛滚滚）；渐车帷裳（浸湿了车上的布幔）；女也不爽（女子没有什么差错）；士贰其行（男子行为却前后不一致了）；士也罔极（男子的爱情没有准则）；二三其德（在品德上三心二意）；靡室劳矣（家里的劳苦活儿没有不干的）；夙兴夜寐（早起晚睡）；靡有朝矣（没有一天不是这样）；言既遂矣（心愿满足之后）；至于暴矣（就逐渐对我粗暴无礼了）；兄弟不知（兄弟不了解我的处境）；咥其笑矣（都讥笑我啊）；静言思之（静下心来想想）；躬自悼矣（只能自己伤心）；及尔偕老（原想同你白头到老）；老使我怨（现在老了却使我怨恨）；淇则有岸（淇水有河岸）；隰则有泮（湿地有边涯）；总角之宴（年少时的欢乐）；言笑晏晏（说说笑笑多么和悦）；信誓旦旦（誓言是那样诚恳）；不思其反（没想到你会变心）；反是不思（你违背誓言，不念旧情）；亦已焉哉（那就算了吧）！

2.《古诗十九首·涉江采芙蓉》

*注释：《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑，最早见于《文选》，作者不详，风格含蓄蕴藉，语言朴素自然。

*重点字词：涉江（渡江）；芙蓉（荷花）；兰泽（生有兰草的沼泽地）；芳草（香草）；遗（wèi，赠送）；所思（所思念的人）；远道（远方）；还顾（回头看）；旧乡（故乡）；漫浩浩（形容路途遥远无边）；同心（指感情深厚的人，一说指夫妻）；离居（分居两地）；忧伤以终老（因忧伤而一直到年老）。

3.曹操《短歌行》

*注释：曹操，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，建安文学的代表人物。其诗风慷慨悲凉。

*重点字词：对酒当歌（面对着酒和歌）；几何（多少，指人生短暂）；譬如朝露（就像早晨的露水）；去日苦多（逝去的日子太多，令人痛苦）；慨当以慷（指宴会上的歌声激昂慷慨）；忧思难忘（深沉的忧愁难以忘怀）；何以解忧（用什么来排解忧愁）；唯有杜康（只有美酒，杜康代指酒）；青青子衿（周代学子的服装，后借指有学识的人或恋人）；悠悠我心（使我的心忧思连绵）；沉吟（沉思吟味，此处指思念）；呦呦鹿鸣（鹿发出呦呦的叫声）；食野之苹（在野外吃艾蒿）；鼓瑟吹笙（弹瑟吹笙，指宴饮之乐）；嘉宾（尊贵的客人）；契阔谈?（久别重逢，在一起谈心宴饮，?通“宴”）；心念旧恩（心中思念往日的情谊）；月明星稀（月亮明亮，星星稀少）；乌鹊南飞（乌鸦和喜鹊向南飞去）；绕树三匝（围着树飞了多圈，匝，周）；何枝可依（哪根树枝可以栖息）；山不厌高（山不嫌弃高大）；海不厌深（海不嫌弃深邃）；周公吐哺（周公为了接待贤才，吃饭时多次吐出食物停下来，形容求贤若渴）；天下归心（使天下的人都心悦诚服地归顺）。

4.陶渊明《归园田居·其一》

*注释：陶渊明，东晋著名诗人，我国第一位田园诗人，其诗风平淡自然，意境高远。

*重点字词：少无适俗韵（少年时就没有迎合世俗的气质）；性本爱丘山（本性原本热爱山川田园）；误落尘网中（错误地落入世俗的罗网之中）；一去三十年（离开田园一去就是多年，此处“三十年”为虚指）；羁鸟恋旧林（被束缚的鸟留恋原来的树林）；池鱼思故渊（池塘里的鱼思念原来的深潭）；开荒南野际（在南面的田野边开垦荒地）；守拙归园田（保持愚拙的本性回归田园）；方宅十余亩（住宅周围有十多亩地）；草屋八九间（茅草屋有八九间）；榆柳荫后檐（榆树柳树遮蔽着屋后的屋檐）；桃李罗堂前（桃树李树排列在堂屋前面）