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预防狂犬病主题班会教案设计

一、班会主题：珍爱生命，科学防范狂犬病

二、班会目标

1.知识与技能：使学生了解狂犬病的基本知识，包括病原体、传播途径、主要症状及危害性；掌握狂犬病暴露后的正确处理方法和预防措施；能够识别常见的狂犬病高危动物。

2.过程与方法：通过案例分析、互动问答、情景模拟、视频观看等多种形式，引导学生主动参与，增强对狂犬病预防知识的理解和应用能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对生命的敬畏之心，树立“预防为主，科学处置”的健康观念，提高自我保护意识和责任感，同时引导学生正确看待动物，做到人与动物和谐相处。

三、班会对象：中小学生（可根据不同年龄段调整内容深度和互动形式）

四、预计时长：40分钟（一节课）

五、班会准备

1.教师准备：

*制作多媒体课件（PPT），内容包括：狂犬病的危害、传播途径、症状、预防措施、暴露后处理步骤等，图文并茂，力求生动直观。

*准备相关视频资料（如狂犬病科普动画、被动物咬伤后正确处理流程的短片）。

*准备一些道具：如肥皂水（或清水）、毛巾、模拟的碘伏/酒精（可用无害色素水代替）、一次性手套（可选）、动物玩偶（狗、猫等）。

*设计互动问答环节的问题和情景模拟的场景。

2.学生准备：

*提前预习或搜集有关狂犬病的初步信息（可选，教师可根据情况布置）。

*准备笔记本和笔，记录重要知识点。

六、班会过程

（一）导入环节：警钟长鸣，认识狂犬病（约5分钟）

1.情境提问/故事引入：

*教师：“同学们，喜欢小动物吗？（等待学生回应）小狗小猫确实很可爱，给我们带来了很多欢乐。但是，如果我们不小心被它们咬伤或抓伤，可能会面临一种非常危险的疾病，大家知道是什么吗？”（引导学生说出“狂犬病”）

*（可简述一个简短的、不血腥的狂犬病案例，或展示一张警示图片，强调狂犬病的严重性，如“一旦发病，死亡率几乎100%”，引起学生重视。注意：案例选择需谨慎，避免引起过度恐慌，重点是警示。）

2.揭示主题：教师：“是的，这种可怕的疾病就是狂犬病。今天，我们召开‘珍爱生命，科学防范狂犬病’主题班会，就是要学习如何保护自己，远离狂犬病的威胁。”

（二）核心知识学习：科学认知狂犬病（约15分钟）

1.什么是狂犬病？

*教师：“狂犬病，俗称‘疯狗病’，它并不是狗特有的疾病，而是由一种叫做‘狂犬病毒’的病原体引起的。这种病毒主要侵犯我们的神经系统，一旦发病，病情进展很快，而且目前还没有有效的治疗方法。”（PPT展示病毒示意图，不必过于微观，示意即可）

2.狂犬病是怎么传播的？

*教师提问：“狂犬病毒是通过什么方式进入人体的呢？”（引导学生思考）

*总结：主要通过感染狂犬病毒的动物咬伤、抓伤人体皮肤黏膜，或者被其唾液污染伤口、黏膜（如眼睛、口腔）而传播。

*强调高危动物：狗是最主要的传染源，其次是猫，还有蝙蝠等野生动物也可能携带病毒。

3.狂犬病有哪些症状？

*简述：发病初期可能有发热、头痛、乏力等类似感冒的症状，随后会出现怕水、怕风、咽肌痉挛、流口水、精神失常等典型症状，最终因呼吸衰竭死亡。（此部分简述，避免过于恐怖细节，重点强调其致命性）

4.狂犬病能治好吗？

*明确告知：狂犬病一旦发病，死亡率几乎是100%！但狂犬病是完全可以预防的！（此句是核心，要重点强调，给学生希望和正确引导）

（三）互动与技能培养：如何远离狂犬病威胁（约15分钟）

1.“远离危险行为”大讨论：

*教师：“既然狂犬病这么可怕，我们平时应该怎么和小动物相处，才能避免被咬伤或抓伤呢？”

*组织学生分组讨论或自由发言，列举日常可能存在的危险行为（如：随意逗弄陌生狗猫、打扰正在进食/睡觉/照顾幼崽的动物、看到流浪动物过分亲昵或恐吓等）。

*教师总结并展示“安全与动物相处守则”：

*不随意招惹、逗弄、追赶陌生或不熟悉的动物。

*不要打扰正在进食、睡觉或照顾幼崽的动物。

*不要突然惊吓动物，动作要温和。

*遇到流浪动物，保持距离，不投喂、不触摸，更不要捕捉。

*如果被动物追赶，保持冷静，缓慢后退，不要奔跑或尖叫。

*家里养宠物，要定期带它们接种狂犬病疫苗，做好健康管理。

2.“狂犬病暴露后处置黄金法则”情景模拟与演示：

*教师：“万一，我是说万一，不小心被狗、猫等动物咬伤或抓伤了，皮肤破了，甚至出血了，我们应该立刻怎么做呢？”（强调“立刻”）

*关键步骤一：立即冲洗伤口（重中之重）

*教师用道具演示：“第一步，也是最重要的一步，就是马上用大量的肥皂水（或清水）和流动的清水交替冲洗伤口，至少冲洗15分钟。要尽可能把伤口处的唾液冲洗干净。”（可请学生上台模