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2016浙教版六下劳动与技术教学计划及教案

一、教学内容

二、教学目标

1.知识与技能：使学生掌握简单机械原理及其在日常生活中的应用，了解电机的原理与制作，培养学生动手操作能力。

2.过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：激发学生对劳动与技术的兴趣，培养学生热爱生活、乐于探究的精神。

三、教学难点与重点

1.教学难点：简单机械原理的理解与应用、电机的原理与制作。

2.教学重点：培养学生动手操作能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：简单机械模型、电机模型、实验器材等。

2.学具：手工制作材料、工具、画图用具等。

五、教学过程

1.导入：通过展示生活中的简单机械和电机应用实例，引导学生关注劳动与技术的重要性。

2.新课导入：详细讲解简单机械原理、电机的原理与制作，配合实践情景引入，让学生在实际操作中理解理论知识。

3.例题讲解：针对简单机械和电机原理，选取典型例题进行讲解，引导学生运用所学知识解决问题。

4.随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高动手操作能力。

六、板书设计

1.简单机械原理：杠杆、滑轮、轮轴等。

2.电机原理：电磁感应、电能转化等。

3.生活应用实例：简单机械和电机在生活中的应用。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）简述杠杆原理及其应用。

（2）制作一个简易的电机模型。

2.答案：

（1）杠杆原理：力矩平衡。应用：撬棒、剪刀、钳子等。

（2）电机模型制作：参照教材步骤，使用导线、磁铁、电池等材料制作。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，使学生掌握了简单机械原理、电机原理及其应用。但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学节奏。

2.拓展延伸：鼓励学生关注生活中的劳动与技术，发现生活中的科技奥秘，激发学生学习兴趣。组织课后实践活动，提高学生动手操作能力。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

教学难点与重点是教学过程中的关键环节，需要教师重点关注。在本节课中，简单机械原理的理解与应用、电机的原理与制作是难点与重点。为了使学生更好地掌握这些知识点，教师应：

1.以生动的实例引入简单机械原理，如生活中的杠杆、滑轮等，让学生感受到劳动与技术无处不在。

2.利用实验、模型等手段，直观地展示电机原理，帮助学生理解电磁感应、电能转化等抽象概念。

二、教具与学具的准备

1.确保教具与学具的实用性、安全性，避免学生在操作过程中发生意外。

2.提前检查教具与学具的完整性，确保教学过程中不会因设备故障而影响教学进度。

3.根据教学需求，合理搭配教具与学具，使之相互补充，提高教学效果。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

1.实践情景引入：结合生活实例，让学生了解简单机械和电机在现实生活中的应用，激发学生学习兴趣。

2.例题讲解：选取具有代表性的例题，详细讲解解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。

3.随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生动手操作能力。

四、作业设计

1.作业题目要具有代表性，涵盖本节课的重点知识点。

3.鼓励学生进行课后实践，将所学知识运用到实际生活中。

五、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。

2.拓展延伸：鼓励学生关注生活中的劳动与技术，开展课后实践活动，提高学生动手操作能力。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解时，注意语速适中，避免过快或过慢，确保学生能听清楚。

2.语调要有起伏，突出重点和难点，增强课堂氛围。

3.适时运用幽默、生动的语言，吸引学生注意力。

二、时间分配

1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2.讲解重点和难点时，适当增加时间，确保学生充分理解。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和引导性，鼓励学生思考和表达。

2.提问后，给予学生一定的思考时间，避免急于给出答案。

3.鼓励学生提问，及时解答，提高课堂互动性。

四、情景导入

1.结合生活实例，设计富有吸引力的情景导入，激发学生学习兴趣。

2.利用图片、视频等多媒体手段，增强情景导入的直观性和趣味性。

教案反思：

1.教学内容安排：是否涵盖本节课的所有重点和难点，是否符合学生的认知水平。

2.教学方法：是否注重实践、激发兴趣、培养能力，是否有效提高学生动手操作能力。