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  • 2026-01-28 发布于河南
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2025广西南宁市良庆区大沙田街道办事处招聘工作人员1人备考题库及答案详解(夺冠系列).docx

2025广西南宁市良庆区大沙田街道办事处招聘工作人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、华盛顿国立气象研究所的墙上有这么一句话:“当我们做对了,没有人会记得;当我们做错了,没有人会忘记。”气象研究所的墙上写这句话的目的是()。

A.希望人们多理解气象工作的困难和苦衷

B.督促员工致力于杜绝工作中的任何差错

C.劝勉员工甘于默默无闻、不计个人名利

D.突出气象研究工作本身所具有的特殊性

【答案】:B

【解析】由题意可知,墙上那句话的主要核心点在于“错误”,“做对了”的结果是“没有人会记得”,“做错了”的结果是“没有人会忘记”,这意在强调要尽量避免犯错。

2、用物理学知识解释,下列成语所描述的场景形成原因与其他三项不同的是()。

A.井底之蛙

B.凿壁偷光

C.立竿见影

D.海市蜃楼

【答案】:D

【解析】本题可根据各选项所涉及的物理原理,判断其形成原因是否相同。“井底之蛙”是指由于光沿直线传播,在井里的青蛙只能看到井口那么大的一块天,其形成原因是光的直线传播。“凿壁偷光”是说西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书,也是利用了光沿直线传播的原理,使得光线透过墙壁的小孔传播过来。“立竿见影”是在阳光下把竿子竖起来,立刻就能看到影子,这同样是因为光沿直线传播,竿子挡住了光的传播路径,从而在竿子后面形成了影子。“海市蜃楼”是一种因光的折射和全反射而形成的自然现象,是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像。综上所述,“井底之蛙”“凿壁偷光”“立竿见影”的形成原因均是光的直线传播,“海市蜃楼”的形成原因是光的折射和全反射,所以形成原因与其他三项不同的是“海市蜃楼”。

3、2020年5月,全国政协委员朱永新提出“建议对不同年龄段的未成年人建立网络游戏产品分级制度”的提案并得到广泛认可。据悉,该提案源自西安铁一中学学生们开展的“模拟政协”活动。这体现出中学生()。

A.依法行使基本民主权利

B.自觉履行公民政治义务

C.积极有序参与政治生活

D.积极行使批评权

【答案】:C

【解析】该题目主要考查对中学生行为在政治生活层面的理解。全国政协委员朱永新相关提案源于西安铁一中学学生们的“模拟政协”活动,这体现了中学生在政治参与方面的积极表现。公民的基本民主权利是选举权和被选举权,材料中中学生参与“模拟政协”活动并未涉及选举权和被选举权的行使,所以并非依法行使基本民主权利。公民的政治义务是指公民对国家、社会应承担的责任,而材料主要强调的是中学生积极参与政治活动,并非是在履行公民政治义务。中学生通过“模拟政协”活动提出关于建立网络游戏产品分级制度的相关内容,这是积极参与政治生活的体现,以有序的方式表达自己对于社会事务的关注和见解,展现了积极有序参与政治生活的态度。批评权是公民对国家机关和国家工作人员在工作中的缺点和错误提出批评意见的权利,在题目所给的情境中,中学生的“模拟政协”活动并非是在行使批评权。综上所述,该行为体现出中学生积极有序参与政治生活。

4、()是行政执行的关键环节和核心内容。

A.准备阶段

B.实施阶段

C.总结阶段

D.评估阶段

【答案】:B

【解析】行政执行包括准备阶段、实施阶段和总结阶段等过程。准备阶段是行政执行的起始阶段,主要是为行政执行进行各种准备工作,但它并非行政执行的关键环节和核心内容。总结阶段是对行政执行活动进行全面回顾和检查,评估执行效果等,它是执行过程的收尾环节。评估阶段通常包含在总结阶段当中,是对执行效果进行评价的部分。而实施阶段是将行政决策付诸实践的过程,行政执行的各项任务要在这个阶段完成,能否有效地达成行政目标主要取决于实施阶段,所以它是行政执行的关键环节和核心内容。

5、对公民限制人身自由的强制措施和处罚只能通过()来制定。

A.法律

B.行政法规

C.部门规章

D.地方性法规

【答案】:A

【解析】根据《中华人民共和国立法法》规定,对公民政治权利的剥夺、限制人身自由的强制措施和处罚,只能制定法律。这是为了保障公民基本权利,确保对公民人身自由的限制有严格规范和约束,避免行政权力等随意限制公民人身自由。行政法规、部门规章和地方性法规不得设定限制公民人身自由的强制措施和处罚。所以对公民限制人身自由的强制措施和处罚只能通过法律制定。

6、作为扶贫题材电视剧,《山海情》讲述了20世纪90年代以来,西海固的移民们在国家政策号召以及福建对口帮扶下,不断克服困难,把飞沙走石的“干沙滩”建设成寸土寸金的“金沙滩”的故事。主创团队采用朴实、接地气的叙事风格,聚焦放大“人”的故事,以细节绘深情,为观众呈现出更多温情和“烟火气”,引发了观众的情感共鸣。该电视剧的创作()。

A.说明只有主旋律文化作品才能体现扶贫的艰苦

B.说明扶贫文化作品可以增强人的精神力量

C.丰富了文化

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