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2025河北张家口市康保县二人台艺术团第二次招聘专业演职人员5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、共享单车自问世以来，凭借随用随骑、网上支付的便捷性以及节能环保等特性，迅速赢得了大众的青睐。然而，与此同时，也出现了公共配套设施不足、车辆乱停放以及单车损毁严重等问题。解决上述问题需（）。

A.政协委员行使质询权，责令企业加强公共停车场建设

B.公民积极履行监督的义务，维护新生事物的健康发展

C.各级人大行使立法权，制定相关法律维护市场秩序

D.政府加强基础设施建设，广泛进行文明宣传和教育

【答案】：D

【解析】共享单车随用随骑、网上支付便捷且节能环保，深受大众喜爱，但也产生公共配套设施匮乏、乱停放和单车毁坏严重等问题。要解决这些问题，需要综合考量各主体的职能和作用。在我国，质询权是人大代表的职权，政协委员不具备质询权，且责令企业加强公共停车场建设并非政协委员的职责范畴。监督是公民的权利而非义务，权利可以行使或放弃，义务必须履行。公民积极参与监督有助于新生事物的健康发展，但不能表述为履行监督义务。并非各级人大都有立法权，只有特定级别的人大及其常委会才拥有立法权，如全国人大及其常委会、省（自治区、直辖市）人大及其常委会、设区的市人大及其常委会等，所以不能一概而论说各级人大行使立法权来解决共享单车问题。政府具有加强社会建设的职能，对于共享单车公共配套设施匮乏问题，政府应加强基础设施建设。同时，政府还具有组织社会主义文化建设的职能，通过广泛进行文明宣传和教育，能够引导公民文明使用和停放共享单车，从而解决乱停放和单车毁坏严重等问题。所以解决共享单车出现的问题需政府加强基础设施建设，广泛进行文明宣传和教育。

2、2020年10月，中共中央政治局召开会议审议《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》。会议提出，成渝地区要协同共进唱好“双城记”，以共建“一带一路”为引领，建设好（）陆海新通道，积极参与国内经济双循环。

A.中部

B.北部

C.西部

D.东部

【答案】：C

【解析】该题考查成渝地区双城经济圈建设相关知识。在成渝地区双城经济圈建设中，以共建“一带一路”为引领，要建设好的是西部陆海新通道。西部陆海新通道对于加强成渝地区与东盟等地区的联系，推动国际贸易和区域经济合作具有重要意义，能够助力成渝地区积极参与国内经济双循环。而中部、北部、东部陆海新通道与成渝地区双城经济圈建设的这一特定要求不匹配。所以答案是西部。

3、下列关于公文稿本的说法，不正确的是（）。

A.草稿，不具有正式公文的效用

B.定稿，不具有正式公文的效用

C.正本，具有正式公文的效用

D.试行本，在规定的试验推行期间具有正式公文的法定效用

【答案】：B

【解析】草稿是公文的原始稿件，主要是供讨论、征求意见、修改审核等使用，不具有正式公文的效用。定稿是经过审核修改，由机关单位负责人签发或经一定会议讨论通过正式生效的文稿，具备正式公文的效用。正本是根据定稿制作的正式文件，具有正式公文的效用，是受文机关进行工作的依据。试行本是发文机关认为公文内容还不成熟，先通过一段时间的试行，再根据试行情况进行修订。在规定的试验推行期间，试行本具有正式公文的法定效用。所以表述不正确的是说定稿不具有正式公文的效用。

4、社会主义市场经济最基本的主体是（）。

A.国家

B.管理者

C.企业

D.生产者

【答案】：C

【解析】社会主义市场经济的主体包括政府、企业、居民等，但企业是最基本、最重要的市场活动主体，是社会主义市场经济运行的微观基础。国家主要是宏观调控者，通过制定政策等方式对市场经济进行引导和管理，并非最基本主体；管理者是企业或组织内部负责管理的人员，不能等同于市场经济的基本主体；生产者概念较为宽泛，且企业作为生产和经营的基本单位，涵盖了生产者的角色，单独的生产者也不是社会主义市场经济最基本的主体。所以社会主义市场经济最基本的主体是企业。

5、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这一观念给当前教育带来的启示是（）。

A.严于律己，为人师表

B.有教无类，教书育人

C.乐教善教，讲究教法

D.教学相长，相互尊重

【答案】：D

【解析】该句话意思为学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听闻道理有先有后，学问技艺各有专长，如此罢了。这强调了师生之间并非是绝对的知识传授关系，而是可以相互学习、共同进步的，同时也体现出师生应相互尊重。“严于律己，为人师表”强调教师自身要严格要求自己，在品德行为上成为学生的榜样，与题干所表达的师生相互学习的意思不符。“有教无类，教书育人”侧重于教育要面向全体学生，不因为学生的出身、贫富等因素而区别对待，并且教师要履行好传授知识和培养品德的职责，未体现师生相互学习的理念。“乐教善教，讲究教