语文一年级《口耳目与多元学习》教学设计.docx

语文一年级《口耳目与多元学习》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读分析

本设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依据，聚焦“口耳目”核心主题，通过讲座式教学融合实践活动，引导一年级学生运用视觉、听觉、口语表达等基础感官参与学习，夯实听、说、读、写核心能力。从四维目标展开细化：

知识与技能维度：核心概念涵盖“口耳目”的基础定义、感官与信息获取的关联、口语表达的基本规范；关键技能包括：能专注倾听并复述讲座核心内容、能用完整句子描述感官体验、能通过简单读写整理学习收获。

过程与方法维度：秉持“以生为本”理念，采用“情境体验+任务驱动+小组互动”模式，契合低年级学生“直观形象思维为