小学语文毕业复习资料及重点总结.docxVIP

小学语文毕业复习资料及重点总结

亲爱的同学们，小学六年的语文学习之旅即将画上一个圆满的句号。毕业复习不仅是对过往知识的梳理与巩固，更是为即将开启的初中学习奠定坚实的基础。这份复习资料旨在帮助大家系统回顾所学，抓住重点，查漏补缺，以自信从容的姿态迎接挑战。请记住，复习的过程也是温故知新的过程，用心对待每一个知识点，你会发现语文的魅力与乐趣。

一、汉语拼音：语文学习的基石

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的工具，务必扎实掌握。

1.声母、韵母、整体认读音节：这是拼音的基础。要能准确认读、规范书写23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）以及16个整体认读音节。特别注意易混淆的声母（如：z,c,s/zh,ch,sh,r；n,l；b,d,p,q）和韵母（如：an,ang；en,eng；in,ing；ui,iu,ie,üe）。

2.声调：掌握阴平、阳平、上声、去声四种基本声调及轻声的标调规则。标调要标在主要元音上（a母出现别放过，没有a母找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。

3.拼写规则：j,q,x与ü相拼时，ü上两点要去掉；ü单独成音节时，前面加y并去掉两点（yu）。i行、u行、ü行的韵母自成音节时，要分别在i前加y（yi），u前加w（wu），ü前加y（yu）。

4.运用：能熟练地看拼音写汉字、词语、句子，能给汉字注音（尤其是多音字在不同语境下的正确读音）。复习时，多朗读，多拼读，形成语感。

二、汉字：语文大厦的砖瓦

汉字是表意文字，掌握汉字的形、音、义是学好语文的关键。

1.笔画与笔顺：牢记汉字的基本笔画名称，掌握正确的笔顺规则（先横后竖、先撇后捺、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边等）。书写时注意间架结构，力求规范、端正、整洁。

2.偏旁部首：认识常用的偏旁部首，理解部首表义的功能。能根据部首查字典，理解汉字的构成方式（象形、指事、会意、形声），特别是形声字的形旁表义、声旁表音规律，有助于识记字形和理解字义。

3.查字典：熟练掌握音序查字法和部首查字法，并能根据具体情况选择合适的方法。理解字典中汉字的各项释义，并能结合语境选择正确的解释。

4.识字与写字：小学阶段要求“认识”和“会写”的字是有区别的。“认识”的字要能认读，了解其基本意思；“会写”的字则要求会读、会写、会用（理解字义，能组词、造句）。重点关注课本中要求“会写”的生字，特别是那些结构复杂、容易写错的字。

5.多音字、同音字、形近字、形声字：这是汉字学习的难点和重点。

*多音字：要结合具体的词语或句子，理解并掌握其不同的读音和意义（如：“行”xíng走，银行háng）。

*同音字、形近字：要通过辨析字义、比较字形来准确区分和运用，避免写错别字（如：“辩、辨、辫”，“的、得、地”）。

三、词语：语言表达的基本单位

词语是构成句子的基本要素，丰富的词汇储备是提高阅读和写作能力的前提。

1.理解词义：能结合上下文或查字典、词典理解词语的基本意思，包括本义和在特定语境中的引申义、比喻义。

2.近义词与反义词：掌握常见词语的近义词和反义词，能根据语境准确运用。复习时，可以通过对比、造句来加深理解。

3.词语归类：能按一定标准（如：性质、用途、感情色彩、结构等）对词语进行分类（如：表示时间的词语、描写人物神态的词语、AABB式词语、ABAC式词语等）。

4.词语搭配：掌握正确的词语搭配习惯（如：“提高水平”不能说“增加水平”，“明媚的阳光”不能说“明亮的阳光”）。注意“的、地、得”的正确使用（名词前用“的”，动词前用“地”，形容词后、补充说明前面动作或状态时用“得”）。

5.成语积累与运用：积累一定数量的成语，了解其来源、意义（特别是其中关键字的意思），并能在口头和书面表达中正确运用。注意成语的感情色彩和适用对象。

6.关联词语：掌握常见的关联词语（如：并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、假设关系、条件关系等），并能正确运用它们组织句子，表达复杂的意思。

四、句子：表情达意的基本形式

句子是能够表达完整意思的语言单位，要掌握句子的基本结构和常见句式。

1.基本句型：陈述句、疑问句（一般疑问、设问、反问）、祈使句、感叹句。能根据表达需要转换句式。

2.句子成分：了解句子的基本成分，如主语、谓语、宾语、定语、状语、补语（不必死抠术语，但要明白句子各部分的作用）。

3.句式变换：

*“把”字句与“被”字句的互换。

*陈述句与反问句的互换（注意否定词和语气词的变化）。

*肯定句与否定句的互换（注意保持原意不变）。

*直接引语与间接引语的转换（注意人称、标点、语气的变化）。

4.扩句与缩句：

*