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二年级语文同步阅读训练：在故事中学习，在阅读中成长

亲爱的小朋友们，当我们认识了越来越多的汉字朋友，就像拿到了一把把打开神奇世界大门的钥匙。阅读，就是带着我们在这个神奇世界里遨游的小船。二年级的阅读，不仅是为了认识更多的字，更重要的是学会理解故事的意思，感受语言的魅力，培养爱读书的好习惯。今天，我们就一起来进行一次有趣的阅读训练，看看谁是最会读书的小能手！

阅读训练小要点

在开始今天的阅读之旅前，我们先想想，阅读一篇小短文时，我们要注意些什么呢？

*读准字音：遇到不认识的字，可以请拼音朋友帮忙，也可以问问老师和爸爸妈妈。

*读通句子：读的时候要注意停顿，不要一个字一个字地蹦，要把句子读连贯。

*读懂意思：读完一段话，想一想，这段话主要讲了什么？讲了谁的事情？

*带着问题读：有时候，我们可以先看看后面的小问题，带着问题去读短文，会更容易找到答案哦！

阅读训练示例

下面，我们就来读一篇有趣的小故事，读完之后，试着回答后面的问题。小朋友们，准备好了吗？

阅读短文：《狐狸和乌鸦》（节选）

一只乌鸦站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸看见了，馋得直流口水。

狐狸眼珠一转，笑着对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。

狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。

狐狸摇摇尾巴，说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”

乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇——”刚一张嘴，肉就掉了下来。狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。

阅读闯关（请小朋友认真读短文，然后回答问题）

一、我会认，我会圈。

1.短文里写了哪两个小动物？请把它们的名字圈出来。

2.乌鸦嘴里叼着什么？请在文中圈出来。

二、我会选，我会填。（填序号）

狐狸对乌鸦说了（）次话。

①一②二③三

三、我会读，我会答。

1.狐狸为什么想让乌鸦唱歌？

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2.乌鸦听了狐狸的话，心情怎么样？它是怎么做的？

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3.最后，肉到哪里去了？

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四、我会想，我会说。

你觉得这是一只怎样的乌鸦？这是一只怎样的狐狸？

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阅读小提示

小朋友们，做完上面的练习，是不是觉得阅读其实很有趣呀？每一篇短文都像一个小小的宝藏，里面藏着很多知识和乐趣。

*多读几遍：有时候，第一遍没读懂没关系，我们可以再读一遍，慢慢地，你就会发现故事里的秘密。

*边读边想：读书的时候，小脑袋要跟着一起动。想一想，故事里的小动物为什么要这样做？如果是你，你会怎么做？

*积累好词好句：读到喜欢的词语或者句子，可以大声地读出来，甚至记在心里，以后写句子的时候说不定就能用上呢！

希望小朋友们都能爱上阅读，每天坚持读一点，你会发现，自己知道的越来越多，理解能力也会越来越强。下次我们再一起探索更多有趣的阅读故事吧！