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2025年学历类自考马克思主义基本原理-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、马克思主义认为，人的全面发展是教育追求的根本目标。

A.适应社会分工要求

B.提高劳动技能

C.实现个体兴趣自由发展

D.在实践中获得能力与品格的统一

2、根据马克思主义矛盾观，特殊儿童教育中的主要矛盾是？

A.教育资源不足与家庭需求

B.个体差异与社会公平

C.传统教育模式与新型需求

D.教育投入与儿童发展水平

3、马克思主义教育观认为，教育的社会功能首要体现为？

A.传承文化

B.促进社会再生产

C.培养创新人才

D.传播宗教信仰

4、唯物辩证法中的质量互变规律对特殊儿童教育的启示是？

A.严格遵循教学进度

B.逐步积累促进发展

C.突破现有能力限制

D.忽视个体差异

5、马克思主义实践观强调教育必须与？

A.市场需求对接

B.实践活动结合

C.政策文件执行

D.家长期望匹配

6、特殊儿童教育中，马克思主义关于社会存在决定社会意识的原理体现为？

A.强调个体主观能动性

B.经济基础决定教育资源配置

C.完全遵循传统文化

D.重视国际经验借鉴

7、马克思主义教育公平观要求？

A.保障所有儿童平等机会

B.优先资源向优等生倾斜

C.完全消除差异

D.根据成绩分配资源

8、马克思主义认为，教育的社会功能不包括？

A.维护阶级统治

B.促进生产力发展

C.传承统治思想

D.提高劳动者素质

9、马克思主义认识论中，特殊儿童教育实践的关键环节是？

A.理论学习

B.实践验证

C.家校沟通

D.政策制定

10、马克思主义关于人的全面发展理论在特殊教育中的具体要求是？

A.强调缺陷补偿

B.促进潜能开发

C.限制身体发展

D.忽视心理成长

11、马克思主义认为，生产力与生产关系矛盾运动发展的根本动力是什么？

A.经济基础决定上层建筑

B.社会存在决定社会意识

C.经济基础与上层建筑的相互作用

D.生产力决定生产关系

12、马克思主义认为，人的全面发展是社会关系和实践活动共同作用的结果，在学前特殊儿童教育中应注重哪些核心要素？

A.物质生活条件优先

B.社会交往能力培养

C.个体兴趣自由发展

D.物质资料再生产主导

13、辩证唯物主义认为，学前特殊儿童教育中应遵循的基本规律是？

A.量变引起质变

B.内因决定外因

C.矛盾普遍性与特殊性

D.主要矛盾与次要矛盾

14、历史唯物主义视角下，学前特殊儿童教育的社会基础主要指？

A.家庭经济水平

B.社会生产力发展

C.教育资源分配制度

D.个体先天遗传

15、矛盾分析法在特殊儿童行为干预中，应首先解决的是？

A.优势潜能开发

B.主要矛盾识别

C.环境适应性训练

D.个体认知评估

16、马克思主义实践观对特殊儿童教育评价的启示是？

A.标准化考试主导

B.过程性观察记录

C.家长满意度调查

D.教师主观判断

17、唯物辩证法认为，特殊儿童教育中对立统一关系体现为？

A.缺陷补偿与潜能开发

B.规则约束与自由探索

C.个体差异与群体共性

D.生理发展与心理需求

18、马克思主义劳动观在特殊教育中的应用不包括？

A.职业技能生活化训练

B.社会生产参与体验

C.体力劳动与脑力劳动结合

D.家校共育劳动实践

19、历史唯物主义认为，特殊教育发展的根本动力是？

A.教育政策调整

B.社会主要矛盾变化

C.教师专业能力提升

D.家长教育理念更新

20、辩证唯物主义认识论要求特殊儿童教育应注重？

A.经验主义积累

B.实践与认识的循环

C.先进理论直接应用

D.理论创新主导

21、马克思主义政治经济学原理指导特殊教育资源配置应侧重？

A.公平优先兼顾效率

B.优质资源集中分配

C.政府主导完全供给

D.市场机制完全调节

22、马克思主义认为，人的全面发展需要社会生产力和教育水平的共同提高。在学前特殊儿童教育中，应如何体现这一观点？

A.仅依靠家庭经济条件改善

B.通过普及教育消除特殊儿童学习障碍

C.提高教师待遇以提升教育质量

D.优先发展生产力忽视教育公平

23、特殊儿童教育实践中，如何理解社会存在决定社会意识？

A.教育政策完全由特殊儿童主观意识决定

B.教育模式需适应社会经济发展需求

C.忽视特殊儿童个体认知差异

D.仅按国际标准制定教育方案

24、马克思主义教育观主张教育的根本任务是培养什么？

A.适应市场的技术工人

B.具有实践能力的全面发展个体

C.服从权威的标准化人才

D.消灭阶级差异的均质化公民

25、特殊儿童个别化教育方案制定应遵循马克思主义的哪个原