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幼儿园办园行为专项督导的整改报告2篇

根据教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》等相关文件精神，我园积极配合上级部门开展了幼儿园办园行为专项督导工作。针对督导中发现的问题，我园高度重视，立即组织相关人员进行深入分析和研究，制定了切实可行的整改方案，并认真加以落实。现将整改情况汇报如下。

一、办园条件方面

（一）问题表现

1.园舍空间不足，部分功能室面积较小且布局不够合理，无法满足幼儿多样化活动的需求。例如，美工室空间狭窄，幼儿操作时较为拥挤，且材料存放杂乱。

2.户外场地设施老化，部分游乐设备存在安全隐患，如滑梯表面有磨损，秋千链条有生锈现象。

3.教玩具配备数量不足，种类单一，不能充分激发幼儿的学习兴趣和创造力，且部分教玩具陈旧损坏，未及时更新。

（二）整改措施

1.优化园舍布局

对园内空间进行重新规划，将原本闲置的角落改造成小型阅读区和创意角，为幼儿提供更多自主学习和探索的空间。

对功能室进行合理调整，扩大美工室面积，重新设计内部布局，设置材料展示区、作品展示区和操作区，确保幼儿有足够的操作空间，并安排专人负责材料的整理和收纳。

2.更新户外设施

安排专人对户外场地设施进行全面检查和评估，制定详细的维修和更新计划。

对滑梯、秋千等游乐设备进行维修和更换，确保设备的安全性和可靠性。同时，在户外场地新增攀爬墙、沙水池等设施，丰富幼儿的户外游戏体验。

3.补充教玩具

根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定教玩具采购计划，增加教玩具的数量和种类。

定期对教玩具进行检查和更新，及时淘汰损坏的教玩具，确保教玩具的质量和安全性。鼓励教师和家长自制教玩具，丰富教玩具资源。

（三）整改效果

1.通过优化园舍布局，园内空间得到了更充分的利用，功能室的使用更加合理。美工室的改造后，幼儿有了更宽敞的操作空间，材料摆放有序，幼儿的参与度明显提高。

2.户外设施的更新为幼儿提供了更加安全、丰富的游戏环境。新增的攀爬墙和沙水池深受幼儿喜爱，幼儿在户外游戏的积极性和主动性大大增强。

3.教玩具的补充激发了幼儿的学习兴趣和创造力。多样化的教玩具让幼儿在游戏中获得了更多的体验和发展，教师和家长自制的教玩具也为园所增添了独特的文化氛围。

二、安全管理方面

（一）问题表现

1.安全制度执行不够严格，部分教师和工作人员对安全制度的认识不够深刻，存在侥幸心理，在日常工作中未能严格按照制度要求操作。

2.消防设施设备老化，部分灭火器过期未年检，消防通道存在杂物堆积现象，影响了疏散通道的畅通。

3.食品卫生管理存在漏洞，食堂卫生状况有待改善，食品采购和储存环节存在一定的安全隐患，如食品采购未严格索证索票，食品储存温度和时间不符合要求。

（二）整改措施

1.强化安全制度执行

组织全体教师和工作人员重新学习安全管理制度，明确各岗位的安全职责，签订安全责任书，确保安全制度落到实处。

加强日常监督检查，建立安全巡查制度，定期对园内的各个区域进行安全检查，及时发现和消除安全隐患。对违反安全制度的行为进行严肃处理，提高全体人员的安全意识。

2.更新消防设施

对园内的消防设施设备进行全面检查和维护，及时更换过期的灭火器，确保消防设施设备的正常运行。

清理消防通道内的杂物，确保疏散通道畅通无阻。同时，组织教师和幼儿开展消防演练，提高师生的应急疏散能力和火灾防范意识。

3.完善食品卫生管理

加强食堂工作人员的培训，提高他们的食品卫生安全意识和操作技能。制定严格的食品采购和储存制度，要求采购人员严格索证索票，确保食品来源安全可靠。

定期对食堂进行卫生清洁和消毒，加强对食品储存温度和时间的管理，防止食品变质和交叉污染。建立食品留样制度，对每餐食品进行留样，以备查验。

（三）整改效果

1.通过强化安全制度执行，全体教师和工作人员的安全意识明显提高，能够严格按照制度要求开展工作。安全巡查制度的建立，及时发现和消除了许多安全隐患，确保了园内的安全稳定。

2.消防设施的更新和消防通道的清理，为师生的生命财产安全提供了有力保障。消防演练的开展，让师生们熟悉了火灾应急疏散的流程，提高了应急反应能力和自我保护能力。

3.食品卫生管理的完善，有效保障了幼儿的饮食安全。食堂工作人员的操作更加规范，食品采购和储存环节的安全隐患得到了有效控制，幼儿的饮食质量得到了明显提高。

三、保育教育方面

（一）问题表现

1.教育教学计划缺乏系统性和针对性，部分教师在制定教学计划时，没有充分考虑幼儿的年龄特点和个体差异，教学内容和教学方法不能满足幼儿的学习需求。

2.课程设置不合理，过于注重知识传授，忽视了幼儿的社会实践和生活体验，游戏活动时间不足，未能充分发挥游戏在幼儿学习和发展中的重要作用。

3.教师专业素养有待提高，部分教师的教育观念陈旧，教学能力不足，缺乏创新意识和实践能力。

（二）