大学编程基础课程在线作业范文.docxVIP

大学编程基础课程在线作业范文

四、测试与调试

为确保程序的正确性和健壮性，需要进行多组测试。

测试用例1：正常输入

*输入：5和3

*预期输出：5+3=8

*实际输出：5+3=8（符合预期）

测试用例2：输入非数字

*输入：abc和10

*预期行为：程序提示“输入错误！请输入有效的数字。”并要求重新输入第一个数。

*实际行为：[描述实际测试时的程序反应，应与预期一致]

测试用例3：输入零或负数

*输入：-2和0

*预期行为：程序分别提示“输入错误！请输入一个正整数。”并要求重新输入。

*实际行为：[描述实际测试时的程序反应，应与预期一致]

调试记录：

在初始版本中，曾考虑使用`isdigit()`方法直接判断输入是否为数字，但该方法无法处理负数（因为负号不是数字字符），且对于空字符串也有局限。最终选择使用`try-except`结构来捕获类型转换异常，更具通用性和健壮性。

五、总结与反思

通过完成本次在线作业，我对Python的基本输入输出、条件判断、循环结构以及异常处理机制有了更深入的理解和实践。特别是在用户输入合法性校验部分，认识到一个健壮的程序需要充分考虑各种可能的用户误操作，并给予友好的反馈。

函数的封装（如`get_positive_integer`函数）不仅提高了代码的复用性，也使程序结构更加清晰，易于维护。`main`函数作为程序入口的设计，是一种良好的编程实践。

本次作业也让我意识到，编程不仅仅是实现功能，更重要的是思考如何让程序更可靠、更易用、结构更清晰。例如，清晰的注释和有意义的变量名、函数名，对于他人阅读和理解代码至关重要，这也是专业程序员应具备的基本素养。

如果有更多时间，我还可以考虑为程序添加更多功能，如支持浮点数运算、连续计算多个表达式等，或者设计一个更友好的命令行交互界面。

六、提交注意事项

1.文件名：确保文件名符合作业要求，例如`AddTwoNumbers.py`。

2.代码格式：保持代码缩进一致，遵循PEP8等代码风格规范，确保代码可读性。

3.文档完整性：如作业要求提交说明文档，请确保文档内容完整，包含必要的分析、设计、测试等信息。

4.多次检查：在提交前，再次运行程序进行测试，确保无语法错误和逻辑错误。

---

希望这份范文能为你理解如何撰写高质量的大学编程基础课程在线作业提供有益的参考。记住，独立思考和亲手实践是学好编程的关键。