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中学英语写作技巧专项突破训练题

英语写作，作为语言输出的关键环节，既是中学英语学习的重点，也是不少同学的难点。从简单的句子表达到连贯的篇章构建，不仅需要扎实的语言基础，更需要掌握一定的写作技巧与策略。本文旨在通过一系列专项训练题，帮助同学们系统突破英语写作中的常见瓶颈，提升写作能力与应试水平。

一、词汇运用与句式变化专项训练

词汇是写作的基石，句式的灵活运用则是文章文采的体现。此专项旨在提升同学们准确、多样表达的能力。

（一）同义替换与词汇升级

训练题1：阅读下列句子，用括号内所给单词的适当形式或意思相近的高级词汇替换划线部分。

1.Thebookisverygood.(extremely,excellent)

3.Weshouldusetimewisely.(makeuseof,utilize)

4.Theweatherisnicetoday.(pleasant,fine)

5.Shewalkedquicklytoschool.(hurried,dashed)

训练要点：避免频繁使用过于基础或口语化的词汇，尝试运用更精确、更书面的表达。平时注意积累同义词、近义词及固定搭配。

（二）简单句合并与复杂句构建

训练题2：将下列每组简单句合并为一个包含定语从句、状语从句或名词性从句的复杂句。

1.Imetagirl.Shecanspeakthreelanguages.

2.Hedidntattendthemeeting.Hewasill.

3.Thesunrisesintheeast.Everyoneknowsthis.

4.Youfinishyourhomework.YoucanwatchTV.

训练要点：掌握常见从句（定语从句、状语从句、宾语从句等）的基本结构和用法，通过合并简单句，使句子结构更丰富，表达更严谨。

（三）句式转换（主动/被动，肯定/否定，不同开头）

训练题3：根据要求改写句子。

1.PeoplespeakEnglishallovertheworld.(改为被动语态)

2.ItisimportanttolearnEnglishwell.(用LearningEnglishwell开头改写)

3.Hefinishedhishomeworkandthenwentouttoplay.(用Havingfinished...开头改写)

4.Sheissoyoungthatshecantgotoschool.(用too...to...结构改写)

训练要点：灵活运用不同句式可以增强文章的表达效果和可读性。注意不同句式转换时的语法正确性。

二、内容构思与逻辑组织专项训练

一篇好的文章，不仅要有准确的语言，更要有清晰的思路和合理的结构。此专项旨在提升同学们审题立意、布局谋篇的能力。

（一）审题立意与提纲构建

训练题4：针对作文题目MyFavoriteHobby，完成以下任务：

1.确定文章的中心思想（CentralIdea）。

2.列出至少三个支持性论点或具体事例（SupportingPoints/Examples）。

3.设计一个简要的写作提纲（Introduction,BodyParagraphs,Conclusion）。

训练要点：审题是前提，明确写作任务（如描述、议论、说明等）和主题范围。提纲是蓝图，帮助梳理思路，确保文章结构清晰，逻辑连贯。

（二）段落主题句与细节拓展

训练题5：为下面的主题句补充至少两个支持性细节或例子，并尝试用合适的过渡词连接。

TopicSentence:Readingbooksisbeneficialtous.

*SupportingDetail1:

*SupportingDetail2:

训练题6：阅读下面一段文字，找出其主题句，并判断段落内细节是否围绕主题句展开。如果不是，请指出可以修改或删除的部分。

(此处可插入一段有主题句但细节略有偏离或不充分的英文段落作为示例)

训练要点：每个段落应有一个明确的主题句，段落内的所有句子都应围绕主题句展开，提供具体的细节、例子或解释。

（三）过渡词语与篇章连贯

训练题7：在下列句子空白处填入适当的过渡词或短语，使段落连贯。

(示例段落，包含时间顺序、因果关系、转折、举例等逻辑关系的空白)

例如：______,Iwakeupat7oclock.______,Ibrushmyteethandwas