通用技术 高中二年级《项目管理与环保融合实践》教学设计.docx

通用技术高中二年级《项目管理与环保融合实践》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本教学设计以《普通高中通用技术课程标准（2022版）》为依据，从知识与技能、过程与方法、情感·态度·价值观、核心素养四个维度进行精准解构与目标锚定。

知识与技能维度：核心概念涵盖项目管理的定义、特征、核心要素，环保理念的内涵、核心原则及其在项目管理中的渗透逻辑。关键技能聚焦项目策划、实施、监控、收尾的全流程操作能力，环保法规政策的解读与应用能力。采用认知目标分类模型（布鲁姆），明确各知识点的认知层级要求（了解→理解→应用→综合），并通过知识网络图构建体系化认知框架。

过程与方法维度：倡导系统思维、