三上语文期末复习专项--课文、古诗情境默写复习小测50组（答案）.pdfVIP

三上语文期末复习专项（25年新教材）

课文、古诗情境默写复习小测—50组

班级:姓名:

第一组、积累。

1、人心齐，泰山移。

2、不迁怒，不贰过。——《论语》

3、士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》

4、空山不见人，但闻人语响。——【唐】王维《鹿柴》

5、月黑见渔灯，孤光一点萤。——【清】查慎行《周夜书所见》

6、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——【清】袁牧《所见》

7、远上寒山石径斜，白云生处有人家。——【唐】杜牧《山行》

8、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》

9、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。——【唐】刘禹锡《望洞庭》

10、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

11、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

12、群儿戏于，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

13、金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，

争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花

在秋雨里频频点头。——陶金鸿《秋天的雨》

14、当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样

的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。——《大自然的声音》

第二组、(2025三上·化州期末)根据语境把下面的诗句补充完整。

1.古诗中有童趣。读着《所见》诗中“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”。我的眼前出现了一个为了

捕捉鸣蝉停止唱歌、屏气凝视的小孩儿。

2.诗中的秋往往是萧瑟的，如《夜书所见》诗中描写诗人由萧瑟的秋风引发思乡之情的诗句是“

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情”；但《山行》在诗人笔下的深秋却不冷落，而是生

机盎然的，诗中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”点明了诗人停车欣赏的原因。

3.学校举行篮球比赛前，班主任王老师这样给大家鼓励：“人心齐，泰山移。”

4.班会上，老师经常嘱咐我们要关心和尊重别人，正如《孟子》和《墨子》中说的“仁者爱人，

有礼者敬人”,“爱人若爱其身”。

第三组、(2025三上·金美期末)补全下面诗文朗诵的台词。

1.从“不迁怒,不贰过”中，我明白了爱是尊重；从“人心齐,泰山移”中，我明白

了爱是团结；从“士不可以不弘毅,任重而道远”中，我明白了爱是担当。

2.祖国啊，我爱您“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的波澜壮阔；我爱您“湖光秋

月两相和,潭面无风镜未磨”的和谐宁静；我爱您“言不信者行不果志不强者智不达，”“仁

者爱人，言不信者行不果”的高尚品格；我爱您“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的洒

脱飘逸……

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第四组、积累与运用。

1、洞庭湖湖水清澈如镜，君山如青螺点缀其中，这个景色可以用“遥望洞庭山水翠，白

银盘里一青螺”来形容。

2、苏轼笔下的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”让西湖有了“西子湖”的美称。

李白用“天门中断楚江开，碧水东流至此回”两句诗写出了天门山的险峻与长江的壮阔。

3、走进空寂的山林，只听见人声却看不见人影，正应了王维诗中“空山不见人，但闻人语响”

的意境。

4、《论语》中告诉我们不要把愤怒转移到别人身上，不要犯相同的错误的句子是“不迁怒，

不贰过”。

5、与人交往时，我们应牢记