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2023年6月重庆市教师联考《综合应用能力》D类（小学）（网友回忆版）

材料一材料二材料三

……（缺失）最近给学生布置了科技创新类实践作业，……（缺失）有家长

觉得“这似乎与‘双减’政策要求切实减轻学生课业负担背道而驰”。

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问题一问题二问题三问题四问题五

【仅支持作答，不支持判分】请理论结合实际，对该家长的观点进行解析，并

给出具体理由。（20分）

要求：观点明确，条理清晰、理由得当、语言通用，字数不超过300字。

参考答案

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答：此观点错误，是对双减政策的误解。

首先，双减是指要减去学生额外的作业负担，这就是要求教师能够精选练习

材料，严格控制作业总量和作业时长，让学生能够在短时间内掌握知识，达到

高效学习的目的。但是双减并不意味着不能给学生布置科技创新类实践作业。

科技创新类的作业可以提升学生的动手实践能力，促进学生思维的快速发

展，帮助学生拓展眼界，也能够丰富作业形式，减轻学生的过重的书面作业负

担。因此，科技创新类实践作业能够促进的学生全面发展，并不违背双减政

策。与此同时教师要注意在布置此类作业时，要合理评估学生的能力水平，根

据学生的特点和基础设置作业，不能让创新类实践作业成为学生的负担。

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2023年6月重庆市教师联考《综合应用能力》D类（小学）（网友回忆版）

材料一材料二材料三

案例1

某小学张老师在一次校级公开课上，设计了课堂讨论这一教学环节。……

（缺失）突然，一男同学大声吼起来：“你不对！不是这样的！”……（缺

失）全班同学听到这位男同学的吼叫声，立即鸦雀无声、停止了讨论。这

时……（缺失）高声责问全班同学：“怎么停下来呢？抓紧时间讨论！”……

（缺失）又七嘴八舌地议论开来。几分钟后，张老师说道：“因为时间关系，

今天就讨论到这里，下面我们开始做课堂练习。”

案例2

……（缺失）一向话泼开朗的晓宇同学最近沉默寡言，上课时常分心走神，

躁动不安，学习明显不在状态。……（缺失）针对晓宇空闲时间的利用问题，

他的父母产生了很大的分歧。……（缺失）晓宇的主科（语文，数学）考试成

绩目前处于中上游水平，……（缺失）（根据题意，这里可能是晓宇的母亲认

为）需要充分利用空闲时间不断“刷题”为进入初中学习做准备。晓宇父亲则

认为分数，升学固然重要，但此阶段应更关注孩子的身心健康，让孩于多参

加……（缺失）晓宇的父母经常为此争吵，无形中也让晓宇感到困惑“学习究

竟为了什么”……（缺失）

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问题一问题二问题三问题四问题五

【仅支持作答，不支持判分】结合案例1，从听课者的角度，对张老师的课堂

教学活动进行教学诊断，并提出相应的改进措施。（30分）

要求：诊断准确，分析合理，对策得当，条理清晰，字数不超过500字。

参考答案

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答：张老师的课堂教学活动存在问题，具体表现如下：1.面对课堂突发事

件，张老师没有询问学生具体的原因，解决学生的问题。2.当学生停下来时，

老师大声斥责学生，不利于良好师生关系的建立。3.课堂设计不合理，没有为

讨论环节预留充足的时间。4.教学环节设置不正确，学生讨论时教师没有及时

巡视解决问题，学生讨论结束之后，教师没有对学生的讨论内容进行评价总

结，直接进入了下一环节。

要改进张老师的课堂，可以从以下几个方面入手：

1.合理设计课堂教学环节。在设计课堂的每个环节时，都要根据学生的情

况，教学的内容合理预留时间，保证每一个环节都能完整完成。

2.科学安排与指导课堂讨论。课堂讨论开始之前，进行合理分组，向学生明

确讨论内容。讨论过程之中，教师要巡视课堂，及时发现学生问题并予以指

导，解决学生的疑惑。讨论结束之后要对学生的讨论结果予以评价反馈，帮助

学生明确自身问题。

3.正确处理课堂突发事件。课堂教学过程中，面对突发事件要沉着冷静面

对，机智果断的处理，如：材料中学生突然情绪激动，质疑他人，教师要安抚

学生并询问原因，以此为契机引导班级学生思考，改变尴尬的课堂氛围，而不

是随意斥责学生。

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2023年6月重庆市教师联考《综合应用能力》D类（小学）（网友回忆版）

材料一材料二材料三

今年5月以来全国已发生多起青少年逆水悲剧。……（缺失）要求学校在放

学、放假前等关键时间节点，做好预防溺水“六不准”宣传，……（缺失）

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问题一问题二问题三问题四问题五

【仅支持作答，不支持判分】面对案例2中的情况，如果你是李老师，你将通

过什么方式进行家校沟通，并给晓宇父母提出合理化建议？（25分）

要求：