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2023年7月22日河南省洛阳市嵩县教师招聘《学前教育综合知识》考试题

单项选择题

（60题）

（本大题共60小题，每小题0.94分，共56.4分）

1.

单选题

下列三种教育形态在人类历史上产生的先后顺序，从早到晚排列正确的是

（）。

A

家庭教育、社会教育、学校教育

B

家庭教育、学校教育、社会教育

C

社会教育、家庭教育、学校教育

D

社会教育、学校教育、家庭教育

2.

单选题

（）说：“人的心灵原来就像一张白纸，没有一切特性，没有任何观念。”

A

康德

B

洛克

C

卢梭

D

杜威

3.

单选题

（）一般由国家或国家教育行政部门制定，指导一定时期各级各类的教育工

作。

A

活动目的

B

课程目标

C

教学目标

D

教育目的

4.

单选题

德智体美劳五育中每一育都有其特定的任务、内涵、内容和功能，它们彼此间

不能互相替代。这说明（）。

A

五育在全面发展教育中的地位不平等

B

五育有其相对独立性

C

五育之间是具有内在联系

D

五育是人类活动的基础

5.

单选题

在教师的文化形象中，（）是核心。

A

文化形象

B

道德形象

C

人格形象

D

外表形象

6.

单选题

下列说法符合新课改学生观理念的是（）。

①学生是单纯的抽象的学习者

②学生是认识的客体，也是认识的主体

③学生是发展中的人，要用发展眼光看待他们

④学生是活生生具有主观能动性的

A

①④

B

②③

C

①②③④

D

②③④

7.

单选题

教师认为，以学生的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程，重视学生与课

程各因素的关系，则该教师秉持的是哪种课程观？（）

A

课程是知识

B

课程是经验

C

课程是活动

D

课程是对话

8.

单选题

在教学中，学生的认识既是目的，也是手段。认识中追求与实现着学生的知、

情、意、行的协调发展与完全人格的养成，这体现了教学过程中（）。

A

认识的教育性与发展性

B

认识的交往性与实践性

C

认识对象间接性与概括性

D

认识方式的简捷性与高效性

9.

单选题

教师要提高教学质量，最关键在于（）。

A

要了解学生

B

要做好备课

C

要布置好作业

D

要上好课

10.

单选题

下列教学的组织形式中，集班级、小组、个人三种形式为一体，以20分钟为一

课时的是（）。

A

道尔顿制

B

特朗普制

C

文纳特卡制

D

贝尔-兰卡斯特制

11.

单选题

下列属于陶行知教育思想的是（）。

A

奖善罚恶

B

加强道德自律，培养自控能力

C

组织学生参加生产劳动

D

营造良好的班风校风

12.

单选题

教学评价有利于教师确定优劣程度，衡量其是否达到了应有的标准，这属于教

师评价的（）。

A

区分和鉴别功能

B

反馈调节功能

C

激励功能

D

导向功能

13.

单选题

把人的经验分为感觉、意象、激情状态三种元素的心理学流派是（）。

A

机能主义心理学

B

构造主义心理学

C

行为主义心理学

D

格式塔心理学

14.

单选题

对于一些相似事物的区分，如：辨别“quite”和“quiet”主要是通过（）实

现的。

A