2026年学前心理试题库附答案.docxVIP

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  • 2026-01-28 发布于山东
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2026年学前心理试题库

第一部分单选题(100题)

1、以下哪种情况可能提示存在抑郁倾向?

A.连续两周以上对所有事物失去兴趣且情绪持续低落

B.因考试失利偶尔出现情绪低落(持续1-2天)

C.近期因工作压力大而短暂失眠(仅1晚)

D.与朋友发生矛盾后情绪暴躁(持续半天)

【答案】:A

解析:本题考察抑郁倾向的识别标准知识点。抑郁倾向的核心症状包括“情绪低落+兴趣减退”持续两周以上,并伴随精力下降、自我否定等表现。B/C/D均为正常心理波动:考试失利、工作压力、人际矛盾引发的情绪反应通常具有明确诱因,持续时间短(1-2天),且不影响基本社会功能(如A中“对所有事物失去兴趣”)。

2、以下哪项是社交焦虑的典型表现?

A.每次社交场合都感到轻微紧张,结束后很快恢复

B.对社交场合有强烈的恐惧,担心被他人负面评价

C.只在特定场合(如演讲)感到紧张

D.社交时会过度关注自己的外貌和言行

【答案】:B

解析:本题考察社交焦虑的核心特征。正确答案为B,社交焦虑的本质是对社交场景的持续性恐惧,核心是害怕被评价(如被否定、嘲笑),属于病理性焦虑。A选项是正常社交紧张(适度焦虑),属于正常情绪反应;C选项描述的是特定情境焦虑(如演讲焦虑),而非社交焦虑的普遍表现;D选项过度关注外貌言行是焦虑的表现之一,但非核心定义。

3、根据心理咨询伦理规范,以下哪种情况咨询师可突破保密原则?

A.来访者主动要求咨询师为其保密

B.来访者因失恋情绪低落,咨询师为其保密

C.来访者有自伤或伤人的明确风险

D.来访者的个人信息被第三方查询

【答案】:C

解析:本题考察心理咨询伦理中的保密原则及例外情况。保密原则是伦理核心,但当来访者存在自伤/伤人、自杀等危及生命安全的风险时,或法律规定必须披露(如涉及儿童虐待、法定传染病等),咨询师需打破保密。A选项“主动要求保密”是保密原则的正常应用场景,非突破条件;B选项“情绪低落”属于普通心理问题,不构成保密例外;D选项“第三方查询”需按伦理流程处理,通常需来访者同意或法律强制,非主动突破条件。因此正确答案为C。

4、以下哪项属于心理咨询保密原则的例外情况?

A.来访者告知过去曾有小偷小摸行为(无当前危险)

B.来访者透露有伤人计划且近期实施

C.来访者告知计划更换咨询师

D.来访者倾诉童年遭受虐待经历

【答案】:B

解析:本题考察保密原则的例外。保密例外包括:①自伤/伤人风险(如自杀/伤人计划);②法律要求披露(如法庭传票);③未成年人/老年人/残疾人受虐待。B项来访者有明确伤人计划且近期实施,属于自伤伤人风险,需披露。A项“过去行为”无当前危险,不属于例外;C项“更换咨询师”是正常咨询关系内容;D项“童年虐待”需保密。故B正确。

5、当个体无法实现目标时,通过贬低目标价值来获得心理平衡,这种心理防御机制属于?

A.合理化

B.否认

C.投射

D.压抑

【答案】:A

解析:本题考察常见心理防御机制的识别。正确答案为A,合理化机制指个体通过为自己的失败或未达成目标寻找看似合理的外部理由,以减轻心理冲突;B选项否认是拒绝承认现实事实;C选项投射是将自身不被接受的想法或特质归咎于他人;D选项压抑是将痛苦记忆或想法潜意识地排除在意识之外,均与题干描述不符。

6、心理测试中,‘常模’的核心作用是?

A.直接判断学生心理问题的严重程度

B.作为比较标准,确定学生在群体中的位置

C.确保测试工具的信度和效度

D.消除测试过程中的随机误差

【答案】:B

解析:本题考察常模的定义与作用。常模是某一标准化群体的平均成绩或特征分布,用于将个体结果与群体比较,确定其在群体中的相对位置(B正确);A错误,常模仅提供比较基准,严重程度需结合量表标准分解释;C错误,常模与信效度是独立概念,信效度是工具本身的质量指标;D错误,常模无法消除误差,误差需通过施测标准化控制。因此正确答案为B。

7、EPQ人格问卷中,反映个体情绪稳定性的维度是?

A.内外向(E-I)

B.神经质(N)

C.精神质(P)

D.掩饰性(L)

【答案】:B

解析:本题考察EPQ(艾森克人格问卷)的核心维度。EPQ包含E(内外向)、N(神经质)、P(精神质)、L(掩饰性)四个维度,其中B选项“神经质(N)”直接反映情绪稳定性:高分者易焦虑、情绪波动大,低分者情绪稳定。A选项E-I描述社交倾向,C选项P反映孤独、冷酷等特质,D选项L是效度量表(测回答真实性),均不涉及情绪稳定性。

8、心理咨询关系中,咨询师以共情的态度体验来访者的内心世界,这种技术属于?

A.真诚

B.共情

C.无条件积极关注

D.具体化

【答案】:B

解析:本题考察咨询关系的核心要素。共情是咨询师站在来访者角度理解其感受与体验的技术,

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