黑龙江省齐齐哈尔市龙江县2025~2026学年八年级上册12月期末数学试题【附解析】.docxVIP

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  • 2026-01-28 发布于江苏
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黑龙江省齐齐哈尔市龙江县2025~2026学年八年级上册12月期末数学试题【附解析】.docx

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黑龙江省齐齐哈尔市龙江县2025?2026学年八年级上学期12月期末

数学试题

一、单选题

1.“致中和,天地位焉,万物育焉.”对称美是我国古人和谐平衡思想的体现,下列大学的校徽图案是轴对称图形的是(???)

A. B. C. D.

2.下列运算正确的是(???)

A. B.

C. D.

3.下列分式中,最简分式是()

A. B. C. D.

4.如图,为了估计池塘岸边A,B两点间的距离,小玥同学在池塘一侧选取一点O,测得OA=12米,OB=7米,则A,B间的距离不可能是()

A.5米 B.7.5米 C.10米 D.18.9米

5.下列等式从左到右的变形,属于因式分解的是(???)

A. B.

C. D.

6.如图,过△ABC的顶点A,作BC边上的高,以下作法正确的是(????)

A. B. C. D.

7.已知关于的方程的解是正数,那么的取值范围为(???).

A.且 B.

C.且 D.且

8.如图,在△ABC中,AC=4cm,线段AB的垂直平分线交AC于点N,△BCN的周长是7cm,则BC的长为()

A.1cm B.2cm C.3cm D.4cm

9.如图,已知方格纸中是4个相同的正方形,则∠1与∠2的和为()

A. B. C. D.

10.如图,△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,将△ABC折叠,使点B落在点A处,DE为折痕,在下列结论中,正确的结论有(????)

①△ADE≌△BDE;②DE垂直平分AB;③△ADC是等边三角形;④AE垂直平分CD;⑤BE=2EC;⑥AB=4CE

??

A.3个 B.4个 C.5个 D.6个

二、填空题

11.要使式子在实数范围内有意义,则实数的取值范围是.

12.我国一款手机的芯片采用了先进的制造工艺,已知,将0.000000008用科学记数法表示为.

13.若,则.

14.如图,在△中,按以下步骤作图:

??

①分别以,为圆心,以大于的同样长为半径画弧,两弧相交于两点、;

②作直线交于点,连接.

请回答:若,,则的度数为.

15.如图,已知点D、点E分别是等边三角形ABC中BC、AB边的中点,AD=5,点F是AD边上的动点,则BF+EF的最小值为.

16.若等腰三角形一腰上的高等于腰长的一半,则这个等腰三角形的底角为.

17.如图,,都是斜边在轴上、斜边长分别为2,的等腰直角三角形.若的顶点坐标分别为,则依图中所示规律,的坐标为

三、解答题

18.因式分解:

(1)

(2)

19.计算:

(1);

(2)

20.先化简:,并从,,中选一个合适的数作为的值代入求值.

21.荣庆公司计划从商店购买同一品牌的台灯和手电筒,已知购买一个台灯比购买一个手电筒多用20元,若用400元购买台灯和用160元购买手电筒,则购买台灯的个数是购买手电筒个数的一半.

(1)求购买该品牌一个台灯、一个手电筒各需要多少元;

(2)经商谈,商店给予荣庆公司购买一个该品牌台灯赠送一个该品牌手电筒的优惠,如果荣庆公司需要手电筒的个数是台灯个数的2倍还多8个,且该公司购买台灯和手电筒的总费用不超过670元,那么荣庆公司最多可购买多少个该品牌台灯.

22.如图,在平面直角坐标系中,的三个顶点的坐标分别为,.

(1)在图中作出关于轴的对称图形;

(2)直接写出点关于轴的对称点的坐标:___________;

(3)在轴上找一点,连接,使得周长最小,请在图中做出点的位置,并保留作图痕迹.

(4)在轴上找一点,使得,则点的坐标为___________.

23.如图,在中,,平分,于,在上,.求证:

(1);

(2).

24.【问题情境】

利用角平分线构造全等三角形是常用的方法,如图1,平分.点为上一点,过点作,垂足为,延长交于点,可根据___________,证明,则(即点为的中点).

【类比解答】

如图2,在中,平分于,若,通过上述构造全等的办法,可求得___________.

【拓展延伸】

如图3,中,平分,垂足在的延长线上,试探究和的数量关系,并证明你的结论.

【实际应用】

如图4是一块肥沃的三角形土地,其中边与灌渠相邻,李伯伯想在这块地中划出一块直角三角形土地进行水稻试验,故进行如下操作:

①用量角器取的角平分线;

②过点作于.已知面积为26,则划出的的面积是___________.

25.在学习全等三角形的知识时,数学兴趣小组发现这样一个模型:它是由两个共顶点且顶角相等的等腰三角形构成.在相对位置变化时,始终存在一对全等三角形.通过查询资料,他们得知这种模型称为“手拉手模型”,兴趣小组进行了如下操作:

(1)观察猜想

如图1,在中,分别以

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