2025年北师大版小学一年级数学全册教案汇编.pdfVIP

一加与减（一）

课题：买铅笔

一、教学目的：

1.通过生活中的情境，激发学生对问题的索爱好，引导学生运用已经有的经验和知识计

算减数是9的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能对的

地计算减数是9的退位减法。

2.培养学生仔细观测、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题处理问题的能力，培

养学生的创新意识。

3.培养学生认真学习、积极思索的习惯，使他们体验成功的喜悦。

二，教学重难点，对的地计算减数是9的退位减法。

三、教学准备：1.（学生）

2.（老师）PPT

四、教学过程

教学环节学生活动教师活动设计意图

创设情境用电脑出示书本第全引起爱好从学

景图QJ、兔买铅笔的场生熟悉的生活

1、交流，同桌说景）。情境入手，进

一说。小白兔尤其爱劳动，兔而调动学生的

2、全班汇报。妈妈为了奖励小白兔，积极性

一大早就带着小白兔

来到文具店买铅笔。我

们一起去瞧瞧吧!从图

中你看到了什么？

袋鼠阿姨有15枝铅

笔，小白兔要买9枝铅

索新知笔，我们帮袋鼠阿姨算索措施

一算还剩多少枝呢？

你能根据规定列出算

式来吗？

15-9=?该怎么算呢？实践措施

在纸上列算式卜面同学们用小棒替

摆小棒代铅笔先摆一摆，再跟

1）先摆15根小小组的同学说一说你

棒，再从中一根是怎么算的

一根地拿掉，拿

走9根后，就懂

得还剩6根。

2（）先把摆好的

15根小棒提成10

根和5根，再从

10根里拿掉9根肯定和评价

剩一根，把这一

根加上5根，就

得到还剩6根了。

(3)把9根小棒

分两次拿。先从

15根里拿走5

根，再从10根里

拿走4根，最终学生概括总

只剩余6根了。结，既挥学

巩固新知(4)想9+6=15,做书上练习生的主体作用

反过来15-9=6