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小学教育教学知识与能力真题演练及答案解析

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）

A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》

2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的（）功能。

A.经济B.育人C.政治D.文化

3.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性

4.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年B.1901年C.1904年D.1911年

5.“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）

A.培养人的社会实践活动B.使人得以生存的活动

C.传递社会经验的活动D.保存人类文明的活动

6.教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）

A.绝对评价B.相对评价C.个体内差异评价D.甄别评价

7.“将心比心”和“换位思考”所体现的心理机制是（）

A.移情B.从众C.期望D.顺从

8.编写小学教科书的直接依据是（）

A.课程标准B.课程目标C.课程方案D.课程计划

9.为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于（）

A.诊断性评价B.安置性评价C.总结性评价D.形成性评价

10.讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积。这种教学方法是（）

A.实习作业法B.实践探究法C.实物演示法D.实验教学法

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.小学教育的基本特征有（）

A.全民性B.义务性C.全面性D.基础性

2.下列属于我国小学德育主要内容的有（）

A.爱国主义教育B.集体主义教育

C.理想教育D.心理健康教育

3.小学教学的基本任务包括（）

A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

B.发展学生智力，培养学生的创造能力

C.发展学生体力，提高学生的健康水平

D.培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德

4.下列属于班级管理内容的有（）

A.班级组织建设B.班级制度管理

C.班级教学管理D.班级活动管理

5.小学教师专业发展的途径有（）

A.师范教育B.入职培训

C.在职培训D.自我教育

6.以下属于小学生学习兴趣特点的有（）

A.直接兴趣占主导B.兴趣广度不断扩大

C.兴趣逐渐稳定D.兴趣具有个体差异

7.下列属于教学原则的有（）

A.直观性原则B.启发性原则

C.巩固性原则D.循序渐进原则

8.小学生记忆发展的特点有（）

A.由无意识记为主向有意识记为主转化

B.由机械识记为主向意义识记为主转化

C.具体形象的记忆为主导

D.抽象逻辑记忆迅速发展

9.影响课堂管理的因素有（）

A.教师的领导风格B.班级规模

C.班级的性质D.对教师的期望

10.小学班主任的常规工作包括（）

A.了解学生B.组织和培养班集体

C.建立学生档案D.操行评定

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育目的是教育工作的核心问题，是教育的依据和评判标准、出发点和归宿。（）

2.小学生的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段。（）

3.教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。（）

4.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。（）

5.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）

6.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

7.教师的专业素养包括专业知识、专业能力和专业态度。（）

8.学习动机与学习效果总是一致的。（）

9.教学设计首先要考虑的问题是教学目标。（）

10.心理健康就是没有心理疾病。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述小学教育的重要性。

小学教育是基础教育，关乎个体成长，为后续学习、生活打基础；对社会发展意义重大，提升国民素质，促进社会进步。

2.简述班主任工作的主要内容。

了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；做好个别教育工作等。

3.简述激发学生学习兴趣的方法。

创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。

4.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何在小学教学中培养学生的创新能力？

鼓励学生大胆质疑提问，营造宽松课堂氛围。开展多样化教学活动，如小组合作探究。引导学生从不同角度思考问题，培养发散思维。

2.小学德育工作面临哪些挑战，如何应对？

挑战有社会多元价值观冲击、学生个性差异