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小学教资面试真题练习及答案：综合实践活动方案设计示例

单项选择题（每题2分，共10题）

1.综合实践活动课程的主要学习方式是（）

A.接受学习B.探究学习C.机械学习D.合作学习

2.综合实践活动主题的选择来源不包括（）

A.学生自身B.社会生活C.教材内容D.自然世界

3.以下不属于综合实践活动课程目标特点的是（）

A.全面性B.单一性C.生成性D.实践性

4.综合实践活动中，教师的角色是（）

A.主导者B.旁观者C.指导者D.决策者

5.组织学生开展社区服务活动属于综合实践活动中的（）领域

A.研究性学习B.劳动与技术教育C.信息技术教育D.社区服务与社会实践

6.综合实践活动方案设计中，活动准备阶段不包括（）

A.知识准备B.物资准备C.人员分工D.成果展示

7.综合实践活动课程评价注重的是（）

A.结果评价B.过程评价C.终结性评价D.定量评价

8.开展综合实践活动有利于培养学生的（）

A.应试能力B.创新精神和实践能力C.背诵记忆能力D.理论知识水平

9.综合实践活动的活动时间安排一般是（）

A.集中安排B.分散安排C.集中与分散相结合D.随意安排

10.综合实践活动主题确定后，首先要进行（）

A.活动实施B.活动评价C.活动准备D.活动总结

多项选择题（每题2分，共10题）

1.综合实践活动课程的性质包括（）

A.实践性B.开放性C.自主性D.生成性E.综合性

2.综合实践活动的基本理念有（）

A.突出学生主体地位B.面向学生的个体生活和社会生活

C.注重学生的亲身体验和积极实践D.推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验

E.以知识传授为主要目标

3.综合实践活动主题设计的原则有（）

A.趣味性原则B.可行性原则C.教育性原则D.创新性原则E.系统性原则

4.综合实践活动中的研究性学习可以采用的方法有（）

A.文献研究法B.调查研究法C.实验研究法D.观察法E.访谈法

5.综合实践活动方案设计的要素包括（）

A.活动主题B.活动目标C.活动内容D.活动过程E.活动评价

6.综合实践活动课程资源开发的途径有（）

A.利用学校资源B.开发社区资源C.挖掘家庭资源D.整合网络资源E.购买专业资源

7.综合实践活动过程中，教师指导的内容有（）

A.活动方法指导B.活动方案设计指导C.活动组织实施指导D.活动成果总结指导E.活动经费筹集指导

8.适合小学生开展的综合实践活动主题有（）

A.家乡的传统文化B.植物的奥秘C.我与动物交朋友D.未来城市设计E.手工制作大比拼

9.综合实践活动评价的方式有（）

A.教师评价B.学生自评C.学生互评D.家长评价E.社会评价

10.综合实践活动与学科课程的关系是（）

A.相互独立B.相互联系C.相互补充D.相互渗透E.相互替代

判断题（每题2分，共10题）

1.综合实践活动课程是国家规定的必修课。（）

2.综合实践活动不需要教材。（）

3.学生在综合实践活动中只能被动接受教师的指导。（）

4.综合实践活动主题一旦确定就不能更改。（）

5.综合实践活动的成果只能以书面报告形式呈现。（）

6.综合实践活动课程主要在课外开展，与课堂教学无关。（）

7.评价综合实践活动只看最终成果，不看过程表现。（）

8.综合实践活动可以培养学生的团队合作精神。（）

9.综合实践活动中，教师要包办学生的一切活动。（）

10.所有小学生都适合参加相同主题的综合实践活动。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述综合实践活动课程目标的特点。

答：具有全面性，涵盖知识、能力、情感等多方面；生成性，随活动展开不断生成新目标；实践性，强调在实践中达成目标；开放性，目标不局限固定模式，灵活多元。

2.综合实践活动主题设计应遵循哪些原则？

答：遵循趣味性，激发学生兴趣；可行性，考虑学生能力与资源；教育性，有教育价值；创新性，新颖独特；系统性，内容结构有条理。

3.综合实践活动中教师应如何指导学生？

答：在活动方法上给予指导，如调查、实验方法；指导方案设计，明确目标内容流程；组织实施时适时引导；成果总结阶段，协助学生整理展示成果。

4.简述综合实践活动评价的要点。

答：注重过程评价，关注学生参与度、态度、方法运用等；评价主体多元，有教师、学生自评互评、家长等参与；评价方式多样，结合观察、作品分析、汇报等。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在综合实践活动中培养学生的创新思维。

答：创设开放情境，鼓励学生大胆质疑提问；提供多样资源和方法，启发新思路；组织小组合作，交流碰撞出创新火花；肯定独特想法，保护创新积极性。

2.探讨综合实践活动与学科教学整合的策略。

答：寻找学科知识与实践活动结合点，以学科知识为基础开展实践；用实践活动成果深化巩固学科知识；教学方法相互借鉴，促进知识理解运用。

3.说说在组织综合实践