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- 2026-01-28 发布于四川
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专题58排列与组合
知识梳理
考纲要求
考点预测
常用结论
方法技巧
题型归类
题型一:排列与排列数公式
题型二:组合与组合数公式
题型三:元素有限制排列
题型四:排列相邻问题
题型五:排列不相邻问题
题型六:分组分配问题
题型七:其他组合问题
培优训练
训练一:
训练二:
训练三:
训练四:
训练五:
训练六:
强化测试
单选题:共8题
多选题:共4题
填空题:共4题
解答题:共6题
一、【知识梳理】
【考纲要求】
1.理解排列、组合的概念;能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式.
2.能解决简单的实际问题.
【考点预测】
1.排列与组合的概念
名称
定义
排列
从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素
并按照一定的顺序排成一列,叫做从n个元素中取出m个元素的一个排列
组合
作为一组,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合
2.排列数与组合数
(1)从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同排列的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,用符号Aeq\o\al(m,n)表示.
(2)从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同组合的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数,用符号Ceq\o\al(m,n)表示.
3.排列数、组合数的公式及性质
公式
(1)Aeq\o\al(m,n)=n(n-1)(n-2)…(n-m+1)=eq\f(n!,(n-m)!).
(2)Ceq\o\al(m,n)=eq\f(Aeq\o\al(m,n),Aeq\o\al(m,m))=eq\f(n(n-1)(n-2)…(n-m+1),m!)
=eq\f(n!,m!(n-m)!)(n,m∈N*,且m≤n).特别地Ceq\o\al(0,n)=1
性质
(1)0!=1;Aeq\o\al(n,n)=n!.
(2)Ceq\o\al(m,n)=Ceq\o\al(n-m,n);Ceq\o\al(r,n)=Ceq\o\al(r-1,n-1)+Ceq\o\al(r,n-1)
【常用结论】
1.解受条件限制的排列、组合题,通常有直接法(合理分类)和间接法(排除法).分类时标准应统一,避免出现重复或遗漏.
2.对于分配问题,一般先分组、再分配,注意平均分组与不平均分组的区别,避免重复或遗漏.
【方法技巧】
1.排列应用问题的分类与解法
(1)对于有限制条件的排列问题,分析问题时有位置分析法、元素分析法,在实际进行排列时一般采用特殊元素优先原则,即先安排有限制条件的元素或有限制条件的位置,对于分类过多的问题可以采用间接法.
(2)对相邻问题采用捆绑法、不相邻问题采用插空法、定序问题采用倍缩法是解决有限制条件的排列问题的常用方法.
2.组合问题常有以下两类题型变化:
(1)“含有”或“不含有”某些元素的组合题型:“含”,则先将这些元素取出,再由另外元素补足;“不含”,则先将这些元素剔除,再从剩下的元素中去选取.
(2)“至少”或“至多”含有几个元素的组合题型:解这类题必须十分重视“至少”与“至多”这两个关键词的含义,谨防重复与漏解.用直接法和间接法都可以求解,通常用直接法分类复杂时,考虑逆向思维,用间接法处理.
3.对相邻问题采用捆绑法、不相邻问题采用插空法、定序问题采用倍缩法是解决有限制条件的排列问题的常用方法.
4.对于分堆与分配问题应注意三点
①处理分配问题要注意先分堆再分配.
②被分配的元素是不同的.
③分堆时要注意是否均匀.
二、【题型归类】
【题型一】排列与排列数公式
【典例1】(多选)(2021下·山东·高二统考期中)为了做好社区新疫情防控工作,需要将5名志愿者分配到甲?乙?丙?丁4个小区开展工作,则下列选项正确的是(????)
A.共有625种分配方法
B.共有1024种分配方法
C.每个小区至少分配一名志愿者,则有240种分配方法
D.每个小区至少分配一名志愿者,则有480种分配方法
【典例2】(多选)(2023下·山东枣庄·高二枣庄市第三中学校考阶段练习)下列关于排列组合数的等式或说法正确的有(????)
A.
B.已知,则等式对任意正整数都成立
C.设,则的个位数字是6
D.等式对任意正整数都成立
【典例3】(多选)(2023下·江苏常州·高二常州市第一中学校考阶段练习)下列关于排列组合数的等式或说法正确的有(????)
A.
B.设,则的个位数字是6
C.已知,则等式对任意正整数,都成立
D.等式对任意正整数都成立
【题型二】组合与组合数公式
【典例1】(多选)(2023·海南·海南中学校考三模)“杨辉三角”是二项式系数在三角形中的一种几何排列,在中国南宋数学家杨辉年所著的《详解九章算法》一书中就有出现,比欧洲发现早年左右.如图所示,在“杨辉三角”中,除每行两边的数都是外,其余
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