寻访今日安徽——基于项目式学习的省情文化探究.docx

寻访今日安徽——基于项目式学习的省情文化探究

一、教学内容分析

????本节课隶属于小学六年级上学期综合实践活动课程，是地方文化主题单元的核心课例。从《中小学综合实践活动课程指导纲要》审视，本节课定位于“社会服务与社会实践”领域，旨在引导学生通过考察探究的方式，深化对家乡安徽的认知，实现从“知晓”到“理解”再到“认同”的认知跃迁。在知识技能图谱上，其承上启下作用显著：向上承接了此前对社区、地域的初步了解，向下则为“设计家乡未来”等创造性活动奠定坚实的认知与情感基础。核心技能聚焦于多渠道信息搜集与筛选、多维度社会现象观察与描述、初步的归纳分析与可视化呈现。过程方法路径上，本节课深度融入“项目式学