Unit-10-You-are-supposed-to-shake-hands-表格式单元作业设计(.docxVIP

Unit10Youaresupposedtoshakehands表格式单元作业设计（5课时+单元测试题）

初中英语单元作业设计

Unit10Youaresupposedtoshakehands.

一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

英语九年级第一学期人教版Unit10Youaresupposedtoshakehands.

单元组织方式自然单元O重组单元

课时信息序号教学内容课型课时

1ListeningandSpeaking听说第1课时

2Reading阅读第2课时

3GrammarFocus语法第3课时

4Reading阅读第4课时

5Writing写作第5课时

二、课时作业

(一)预习感知类

1.作业内容

(必做题)在“人教点读APP上听录音并跟读句子，注意发音语调。

2.作业属性

作业目标让学生预习感知目标语言，熟悉话题。

设计意图调动学生对于该话题的语言知识经验，综合运用听、说、读等6语言技能。

语言技能听说读□看□写

认知水平记忆理解应用□分析□评价□创造

作业形式听力作业口头作业□阅读作业□书面作业□实践作业

完成时间3分钟

作业评价教师评价学生自评O同伴互评

3.评价量表

听录音并跟读句子评价量表

评价维度评价等级及标准建议与反馈

100%发音准确80%发音准确60%发音准确60%以下发音准确

朗读准确度

注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。

(二)巩固应用类

1.作业内容

每四个人组成一个学习小组，每个人分别领回一张卡片，今日的课后作业就是在卡片上写一个国家的会面礼仪。次日课上记得和组员坐在一起，每个人分别抽取组其

他成员的一张卡片，通过卡片上的内容猜测其对应的国家名称。

LevelA：只写一个习俗。

LevelB：查阅资料，至少写出三个习俗。

2.作业属性

作业目标了解各国不同风俗，并用所学目标语言正确表述。

设计意图调动学生对于该话题的语言知识经验，综合运用读、看、写等语言技能。

语言技能O听说读O看写

认知水平□记忆理解应用O分析□评价创造

作业形式□听力作业口头作业□阅读作业书面作业实践作业

完成时间20分钟

作业评价教师评价□学生自评同伴互评

3.评价量表

卡片制作评价量表

评价维度评价等级及标准建议与反馈

优秀良好合格未达标

卡片及制作书写整洁度涂改处小于3涂改处3-5涂改3处5-10涂改处大于10

注：请根据评价标准在对应等级下打“√。

(三)拓展创新类

近年来，新冠肺炎疫情一直困扰着我们，那么每个国家都有哪些与国情相关的防疫知

识呢？请自行上网查阅资料了解一下准确的信息并绘制一份校园防疫宣传海报吧！

2.作业属性

作业目标了解各国不同风俗，并用所学目标语言正确表述。

设计意图调动学生对于该话题的语言知识经验，综合运用读、看、写等语言技能。

语言技能O听说读O看写

认知水平□记忆理解应用O分析□评价创造

作业形式□听力作业口头作业□阅读作业书面作业实践作业

完成时间20分钟

作业评价教师评价□学生自评同伴互评

3.评价量表

校园防疫宣传海报制作评价量表

评价维度评价等级及标准建议与反馈

优秀良好合格未达标

海报制作描述准确度信息全面且准确80%信息全面且准确60%信息全面且准确60%以下信息准确

第二课时作业

(一)巩固类型类

1.作业内容

观察以下图片，运用你本单元学习的知识，说出并写出对应国家的餐桌礼仪。看

看