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济南市2019年高三语文考试真题

一、试卷整体概览：稳中有变，能力立意凸显

济南市2019年高三语文考试真题，在整体结构上延续了近年来全国卷的命题模式，同时也体现了地方自主命题的特色与思考。全卷紧扣《普通高中语文课程标准》及高考评价体系的要求，坚持“立德树人”的根本任务，注重考查学生的语文核心素养，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

试卷的选材视野开阔，内容丰富，既有对中华优秀传统文化的传承，也不乏对时代精神的关照；既有对经典文本的解读，也有对现实生活的思考。这种选材取向，引导学生在学习语文的过程中，既要扎根传统，也要放眼世界，更要关注生活。题型设置科学合理，梯度分明，能够有效区分不同层次学生的语文能力水平。

二、分题型深度解析：聚焦核心，把握考查要义

（一）现代文阅读：信息筛选与深度思辨并重

现代文阅读部分通常包括论述类文本阅读、实用类文本阅读（或非连续性文本阅读）以及文学类文本阅读。

1.论述类文本阅读：此部分选材多具有思想性、学术性和现实针对性。题目设置侧重于考查学生对文本核心观点的把握、对论证结构的分析以及对文中重要概念的理解。考生在备考时，应注重培养快速阅读、准确筛选信息、逻辑推理和概括归纳的能力。

2.实用类文本阅读：（或非连续性文本阅读）往往围绕一个社会热点或主题，提供多则材料，形式可能包括新闻报道、图表、评论等。此题型考查学生整合多种信息、分析不同观点、并进行简单推断的能力。备考时，要引导学生学会快速定位关键信息，比较不同材料的异同，并能结合生活实际进行思考。

3.文学类文本阅读：多选取散文、小说等文学体裁。此部分着重考查学生的审美鉴赏能力，包括对人物形象、情节结构、环境描写、语言特色以及作者情感态度的把握。考生需要调动自身的生活体验和情感积累，进行个性化解读。备考时，应加强对文学作品的品读涵咏，提升语感，学习从不同角度赏析作品。

（二）古代诗文阅读：传承文化，夯实文言基础

古代诗文阅读是语文考试的重点，也是难点，主要包括文言文阅读和古代诗歌鉴赏。

1.文言文阅读：选材多为史传文或名家散文，注重考查学生对常见文言实词、虚词、特殊句式的理解，以及对文本内容的分析概括和翻译能力。备考的核心在于夯实基础，熟练掌握考纲要求的120个文言实词和18个文言虚词的意义和用法，同时要培养阅读浅易文言文的语感和能力。

2.古代诗歌鉴赏：选材范围广泛，从唐诗宋词到元曲小令皆有可能。考查点主要包括对诗歌意象、意境、语言、表达技巧及思想情感的鉴赏。考生需掌握基本的诗歌鉴赏术语，学会“诗读百遍其义自见”，通过反复诵读感受诗歌的韵律和情感，进而理解诗歌主旨。

（三）语言文字运用：注重运用，提升表达能力

语言文字运用题形式灵活，覆盖面广，主要考查学生正确、规范、得体地运用语言文字的能力，包括字音字形、词语（成语）辨析与运用、病句辨析与修改、句式变换、语言表达简明连贯得体等。此部分备考应注重积累，强化训练，关注生活中的语言现象，培养规范使用汉语言文字的意识。

（四）写作：立德树人，展现思辨风采

写作是对学生语文综合素养的全面考查，在试卷中分值最高，地位举足轻重。

济南市2019年高三语文作文题（此处需根据实际真题内容进行描述，假设为“劳动”相关的材料作文），例如，若当年题目围绕“劳动”展开，则体现了对学生价值观的引导，强调劳动的价值与意义。此类作文题往往具有较强的现实针对性和思辨性，要求考生能够结合材料，联系社会与自身实际，提出明确的观点，并进行深入的分析论证。

备考建议：

1.审题立意：这是写作的第一步，也是关键一步。要仔细阅读材料，准确理解材料内涵，抓住核心关键词，确立正确、深刻、新颖的立意。

2.素材积累：“巧妇难为无米之炊”，要引导学生关注社会热点、历史典故、名人名言、生活感悟等，建立自己的素材库，并学会灵活运用。

3.结构布局：文章结构要清晰，逻辑要严密。常见的结构模式如总分总、并列式、递进式等，考生应熟练掌握，并能根据表达需要灵活运用。

4.语言表达：力求准确、鲜明、生动、得体。要锤炼语言，增强文章的感染力和说服力。书写工整美观也至关重要。

三、备考启示与建议：科学规划，高效复习

通过对济南市2019年高三语文考试真题的分析，我们可以得到以下几点备考启示：

1.回归教材，夯实基础：教材是命题的重要依据，也是学生积累知识、培养能力的根本。要引导学生认真研读教材，梳理知识点，构建知识网络。

2.强化阅读，提升素养：阅读是语文学习的核心。要广泛涉猎不同体裁、不同题材的文本，培养良好的阅读习惯，提升阅读理解和信息处理能力。

3.注重思辨，培养能力：高考越来越注重考查学生的思辨能力和创新能力。在教学中，应多设置情境，引导学生进行独立思考、多角度分析和批判性