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信息技术教学计划

第三篇：

一、班级学生情况分析

1、基本情况：

计算机课学生数量多,机器少,老师管理有点困难；但是学生都对计算机有兴趣,这是教师开展计算机课程的切入点.但是学生计算机底子不是很好,需要老师下大工夫才能让大部分学生学有所获.

2、学生综合素质分析：

通过以前的学习,学生对计算操作有了一定得了解,以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识,使得学生知识层次参差不齐,有的学生已经对网站、网页有了一定得了解,还有一部分学生是从零开始的,这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定得困难.教学中要多让学生浏览一些网站.

3、本学期预期达到的目标：

在本学期结束后,力求学生在知识方面实现课程标准的要求,让每个学生在纵向上都要比较大的提高,同时重点发展学生的交流合作能力与自主探究意识,培养学生热爱学习,乐于分享的良好习惯.

二、教材简要分析

1、本册教材各单元之间的联系,重点有哪几个单元？

第一单元制作主题网站,运用的是网页制作工具Dreamweaver8,包含了创建和管理站点及制作简单的网页,,并通过制作“昆虫记“主题网站,来培养学生尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神.

第二单元数据的初步处理,主要是让学生了解Excel的作用和功能,掌握它的使用方法,学会对数据进行统计、整理、分析,并生成各种统计图表,培养学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度

2、教学重点、难点分析：

重难点是网站的建设,这对学生来说困难多点,对其他学过内容的联系也比较多,是个查缺补漏,融合新知的过程.

三、本学期教学目标

1、知识能力（基本要求和部分学生的较高要求）：

运用的是网页制作工具Dreamweaver8,包含了创建和管理站点及制作简单的网页,并通过制作“昆虫记“主题网站；了解Excel的作用和功能,掌握它的使用方法,学会对数据进行统计、整理、分析,并生成各种统计图表.

2、过程与方法：（感受、尝试、发现、体验、探索）：

（1）能够初步认识自我,控制和调整自己的情绪和行为,初步掌握基本的计算机应用本领.

（2）能够清楚的表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流与合作,学习民主地与集体生活.

（3）学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象,尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题.

（4）学习搜集、整理、分析和运用网络信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题.

3、情感态度价值观（使学生受到的思想教育或启示）：

培养学生对信息技术的兴趣和认识,让学生掌握信息技术的基本知识和技能,形成良好的信息素养,为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础.

四、结合本班实际,提高教学质量采取的主要措施

1、教学常规各环节（备课、上课、作业、辅导、单元检测、薄弱学科教学、课程落实等方面）采取的主要措施：

备课以活动为主,注重学生的初步感情体验.以课堂操作为主的课堂作业,以避免给学生造成额外的学习负担.对有兴趣的同学可以适当给以关照,在计算机方面学有所成.

2、对学习方法指导的措施：

以在做中学为主要的学习方法,融合自主合作探究的学习方式,努力做到以直接经验

来验证间接经验,用自己的生活体验来建构新学习的知识,使学生的操作技能获得巨大的提升.

五、授课计划（可据镇规定教学进度表适当安排）

第四篇：三年级信息技术教学计划

一、学情分析

三年级学生刚接触信息技术这门课程,虽然对于现在的社会来说,大家对于计算机并不陌生,但是对于孩子来讲,计算机的熟悉程度还是很罕见,且大多数学生刚开始接触计算机,纯粹是上课时间学习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生会对所学知识遗忘较大,操作易生疏.学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术并不像语文、数学那么枯燥与单调,相对来说学生觉得比较新鲜.但这由存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏.所以,学生对计算机的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导.

二、本学期教学的主要任务和目的：

1、培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能.

2、了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识.

3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习.

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣.

5、培养学生良好的信息素养,初步学会用计算机简单的信息,养成当好的计算机使用习惯和责任意识

三、教材分析

本学期使用的教材主要为海南出版社和三环出版社的《海南省中小学信息技术》课本,教材的优点是一些技巧方面介绍的比较详细,制作比较精美,,缺点是整合的内容比较少技术方面介绍的过多.所以,在教学过程中教师会适当的插入的《小学信息技术》的教学内容,取其精华,去其