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地球的宇宙环境

学习目标

1．认识宇宙中各类天体及不同层级的天体系统，树立正确的宇宙观和世界观。

2．结合图文，准确描述地球在宇宙中的位置，提高不同尺度下的区域认知水平。

3．以月相变化为例，了解初步的天文观测方法。

4．结合材料，辩证地理解地球的普通性和特殊性。

学习过程

【知识梳理】

【知识精讲】

内容一：地球在宇宙中的位置

探究1：天体与天体系统

美国“旅行者2号”探测器观测木星和土星后继续向太阳系边缘飞行，又观测了天王星和海王星。下图是太阳系模拟图。据此完成下面小题。

1．“旅行者2号”探测器观测的四个行星是()

A．①②③④B．②③⑤⑧C．④⑤⑥⑦D．⑤⑥⑦⑧

2．“旅行者2号”探测器如果飞出太阳系，其观测到的天体最可能位于()

A．地月系B．太阳系C．银河系D．河外星系

3．下列属于天体的是()

①与地球擦肩而过的哈雷彗星②中秋节时的月亮

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③在俄罗斯车里雅宾斯克州坠落的陨石④天空中飞行的飞机

A．①③B．①②C．②④D．③④

小结1：天体与天体系统

小结2：太阳系

内容二：行星地球

探究2：地球的普通性与特殊性

“生命宜居带”是指恒星周围适合生命存在的最佳区域。读图，回答下面小题。

4．图中恒星质量越大，则“生命宜居带”与恒星的距离()

A．越远B．越近C．不变D．无法判断

5．在图示的“生命宜居带”中，可能出现生命的主要影响因素是()

A．温度条件B．恒星质量C．行星体积D．大气成分

小结3：判断行星上存在生命的方法

①安全的宇宙环境：从恒星稳定性，和周围共同公转行星的运行方向和轨道来分析；

②适宜的温度：从距恒星的距离远近、自转和公转周期长短、大气层方面分析；

③适合生物呼吸的大气：从该行星的体积和质量，以及大气演化方面分析；

④液态水的存在：从温度高低和水体运动方面分析。

【学以致用】

北京时间2020年11月24日凌晨4时30分，在我国文昌航天发射场，长征五号运载火箭成功将“嫦娥五号”探测器发射升空，并且将其顺利地送入轨道，开启我国首次地外天体采样返回之旅。“嫦娥五号”将实现我国航天史上四个“首次”：首次在月球表面自动采样，首次从月面起飞，首次实现月球轨道无人交会对接，首次带月壤高速再入返回地球。读图，完成1—2题。

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1．下列关于天体的描述，正确的是()

A．由探测器带回地球的月壤样品是天体B．运行在环月轨道上的“嫦娥五号”是天体

C．进行月面采样的“嫦娥五号”是天体D．材料中呈现了三级天体系统

2．月球上一片荒凉，看上去并无生命迹象，而月球的邻居地球上却生机盎然，主要是因为月球()

A．体积与质量太小B．缺少太阳光照C．宇宙环境不安全D．风力侵蚀强烈

【课堂小结】

学习过程答案

【知识精讲】

1．D2．C3．B4．A5．A【学以致用】

1．B2．A

课后习题

一、选择题（本题共4小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

2025年8月5日，天文学家团队通过韦伯空间望远镜，在距地球4.37光年处发现了一颗行星S1。它是位于宜居带中的行星，质量约为地球的95倍，科学家认为该行星没有可能存在生命。但它的卫星却有可能成为生命的摇篮。据此完成下面小题。

1．行星S1应属于()

A．地月系B．太阳系C．银河系D．河外星系【答案】C

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【解析】根据材料可知，S1距离地球的距离是4.37光年，判断其在银河系范围内，属于银河系，C正确。

2．有一定厚度大气是生命存在的重要条件之一。行星S1的卫星上可能存在生命因为它具有适中的()

A．质量与体积