西南大学版二年级上册数学第三单元《测量长度（一）》教学课件（25秋新教材）.pptx

教学课件;第三单元测量长度（一）

第1课时

用厘米作单位量长度（1）;情景导入;课桌有多长？;;;我们用的数学书长，他们用的铅笔短。;你能用身边的用具如铅笔、书本、手等测量课桌的长吗？;大家都用同一个三角尺作测量工具，再测量一次。;为了便于交流，需要使用统一的长度单位。“厘米”就是一个统一的长度单位。;看一看，尺子上都有些什么呢？;0;直尺上有厘米。;生活中哪些物体的长度大约是1cm？;在自己的直尺上分别指出2cm，5cm和8cm的长度。;;;达标检测;2.看一看，填一填。;3.下面哪些物体的长度接近1厘米？请你把它圈起来。;课堂小结;第三单元测量长度（一）

第2课时

用厘米作单位量长度（2）;情境导入;3;3;3;;1.先估计一下自己的铅笔有多长，再量一量。;2.说一说怎样测量。;3.下面物体的长各是多少厘米？;4.量一量，比一比。;5.量一量，想一想。;通过这节课的学习你有哪些收获？;第三单元测量长度（一）

第3课时

用米作单位量长度（1）;新课导入;武汉长江大桥总长1670米;马路宽8米;校园内树高5米;“米”是国际上统一使用的长度单位。;1米有多长？;新知探究;新知探究;观察“1米长”，有什么发现？;生活中哪些物体的长度大约是1m？;观察米尺并填空。;1.量一量一本书有多长，估一估几本书的长度是1m。;2.把几本数学书叠在一起，量一量有多厚，分别填入下表中？;3.填一填。;4.填一填。;通过这节课的学习你有哪些收获？;第三单元测量长度（一）

第4课时

用米作单位量长度（2）;想一想，如果让你测量黑板的长度，用什么测量？;测量黑板的长边和短边。;使用卷尺测量长度时需要注意什么？;黑板的长边大约是()m，

短边大约是()m。;先估一估教室门的宽和高，再量一量。;先估一估教室门的宽和高，再量一量。;;达标检测;（1）一张床长约2（），宽约150（）。;3.绳子原来有多长？;4.蜗牛赛跑的距离是多少？;通过这节课的学习你有哪些收获？;第三单元测量长度（一）

第5课时练习课;1.下面物体的长各是多少厘米？;2.量一量数学书封面的长和宽大约各是多少厘米？;3.把几本数学书叠在一起，量一量有多厚，分别填入下表中？;4.量一量，比一比。;5.量一量，比一比。;6.量一量，想一想。;7.填一填。;8.填一填。;（1）一张床长约2（），宽约150（）。;10.绳子原来有多长？;11.蜗牛赛跑的距离是多少？;12.把5次立定跳远的距离分别记录在下表。;13.选择一些较长的物体，先估一估它们的长度，

再量一量，并记录下来。;课堂小结;你知道吗？

长度单位“米”;我们认识了长度单位“米”，并且知道“米”是世界通用的长度单位。;“米”起源于法国。1791年，法国将通过巴黎的地球子午线长度的四千万分之一规定为1m。;1799年，科学家们用一根特殊的金属棒——铂杆，确定了1m到底有多长。;因铂杆易变形，科学家改用稳定的铂铱合金，

并设定了保管条件。;1875年，17国在巴黎签订《米制公约》，使“米”成为国际单位。中国于1977年加入。;1983年，科学家以光在真空中的速度重新定义1m。;2018年，科学家用一个固定数值来定义1m，提高了精确度。;【点击图片播放视频】;达标检测;2.在里填“＞”“＜”或“=”。;3.柜子里最多可以横着放（）个盒子，

还有（）厘米长的空隙。;课堂小结;谢谢观赏！