西南大学版二年级上册数学第二单元《表内乘法》教学课件（25秋新教材）.pptx

教学课件;第二单元表内乘法

1.乘法的初步认识

第1课时乘法的初步认识（1）;创设情境，情景导入;红花有多少盆？怎么计算？黄花有多少盆？;红花有多少盆？;3+3+3+3=12（盆）;一共4个3,写对了。;;3+3+3+3;3+3+3+3;3+3+3+3;随堂练习;2.把加法算式改写成乘法算式。;3.写出乘法算式，再读一读。;通过这节课的学习你有哪些收获？;1.乘法的初步认识

第2课时

乘法的初步认识（2）;创设情境，情景导入;创设情境，情景导入;创设情境，情景导入;横着看，教学楼每层楼有9扇窗户，一共有4层。;一共有多少扇窗户？;4+4+4+4+4+4+4+4+4=36（扇）;4×9=36（扇）;1.看算式摆一摆，说一说。;2.我摆你说。;创设情境，情景导入;4.看图写乘法算式。;通过这节课的学习你有哪些收获？;1.乘法的初步认识

第3课时练习课;创设情境，情景导入;2.把加法算式改写成乘法算式。;3.写出乘法算式，再读一读。;4.看图填数。;;（3）;5.先填空，再写乘法算式。;5.先填空，再写乘法算式。;有（）个果盘，每个果盘有（）个，一共有（）个。;6.（1）4个6相加，和是（），乘法算式是（）×（）。;7.找朋友（连线）。;8.看图写乘法算式。;课堂小结;2.1~5的乘法口诀

第1课时

1、2的乘法口诀（1）;创设情境，复习导入;创设情境，复习导入;摆筷子。;;2×9=;记住了二五一十，没有记住二四得几怎么办？;1.摆一摆（每次都一根一根地摆），编一编。;2.找一找，议一议。;创设情境，情景导入;二二得（）二五（）

二八（）一七得（）

一六得（）二九（）

二四得（）二七（）;通过这节课的学习你有哪些收获？;2.1~5的乘法口诀

第2课时

1、2的乘法口诀（2）;创设情境，复习导入;创设情境，复习导入;一共有几人在荡秋千？;2×6=9×2=;达标检测;乘法算式：___________________;乘法算式：___________________;3.每人2块蛋糕。;通过这节课的学习你有哪些收获？;课堂小结;2.1~5的乘法口诀

第3课时3的乘法口诀（1）;创设情境，复习导入;创设情境，复习导入;比一???，谁最会算？;探究体验，经历过程;;乘法算式;方法一前后推算;方法二根据乘法的意义，想几个几相加;达标检测;2.分别把3乘1，2，3，···，9的积圈起来。;3.填一填。;通过这节课的学习你有哪些收获？;2.1~5的乘法口诀

第4课时

3的乘法口诀（2）;创设情境，复习导入;比一比，谁最会算？;探究体验，经历过程;探究体验，经历过程;探究体验，经历过程;试;达标检测;2.;通过这节课的学习你有哪些收获？;2.1~5的乘法口诀

第5课时4的乘法口诀;创设情境，复习导入;创设情境，复习导入;创设情境，复习导入;看谁算得又快又准？;探究体验，经历过程;;乘法算式;达标检测;四六二十四;四九三十六;2.请用“4×5”讲一个故事给同学听。;抽屉：3×4=12（个）;1只青蛙（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。;通过这节课的学习你有哪些收获？;2.1~5的乘法口诀

第6课时5的乘法口诀;创设情境，复习导入;看谁算得又快又准？;探究体验，经历过程;小旗（面）;;观察表格，你有哪些发现？;4的乘法口诀和5的乘法口诀中，每一

句乘法口诀都能写出两个乘法算式吗？;达标检测;5乘法口诀很有规律。;;通过这节课的学习你有哪些收获？;课堂小结;2.1~5的乘法口诀

第7课时探索规律（1）;根据口诀说算式;国庆节无人机表演。;接着的一行的无人机比8架多2架，会有10架。;

;10;15，20，25，30，（）;;;1.用乘法口诀走迷宫。;2.填一填。;（2）;;我发现：中间的数是它左右两边两个数的乘积。;4.选出4个数组成一组有规律的数。;课堂小结;2.1~5的乘法口诀

第8课时探索规律（2）;数一数，接着画一画。;数一数，接着画一画。;;数一数，你发现了什么？;通过