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新人教版九年级物理内能知识点全面总结

在我们的日常生活中，从冰冷的寒冬到炎热的酷暑，从食物的烹饪到汽车的行驶，无不涉及到与“热”相关的现象。物理学中，“内能”便是解释这些热现象本质的核心概念之一。本章我们将系统梳理内能的相关知识，从微观本质到宏观表现，从概念理解到实际应用，带你全面掌握这一重要内容。

一、内能的概念：物体内部的能量总和

1.分子动能与分子势能

要理解内能，我们首先需要深入到物质的微观世界。一切物质都是由大量分子（或原子、离子）构成的，这些微观粒子并非静止不动，而是在不停地做无规则运动。

*分子动能：由于分子的无规则运动而具有的能量叫做分子动能。温度越高，分子的无规则运动越剧烈，分子的平均动能就越大。因此，温度是物体分子热运动平均动能的标志。需要注意的是，这里指的是“平均”动能，因为同一物体内不同分子的运动快慢是不同的。

*分子势能：分子之间存在着相互作用力，这种作用力类似于弹簧连接的小球之间的力。分子间由于存在相互作用力和分子间有一定距离而具有的能量叫做分子势能。分子势能的大小与分子间的距离有关，即与物体的体积（对于气体而言，主要与压强和温度有关）有关。对于固体和液体，体积变化时，分子间距离变化，分子势能随之改变。

2.内能的定义

物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。

*“所有分子”：内能是对物体内所有分子而言的，单个分子的动能或势能不能称为物体的内能。

*“热运动的动能”：强调是与温度相关的无规则运动的动能，区别于宏观物体整体运动的动能。

*单位：内能的单位是焦耳（J），与其他形式能量的单位相同。

3.对内能的理解

*一切物体都具有内能：无论是炽热的铁水还是冰冷的冰块，组成它们的分子都在不停地做无规则运动，分子间也存在相互作用力，因此一切物体在任何情况下都具有内能。

*内能是状态量：物体的内能与物体的温度、质量、状态（固、液、气）、物质种类等因素有关。

*温度：在质量、状态相同时，温度越高，内能越大。

*质量：在温度、状态相同时，质量越大（分子数越多），内能越大。

*状态：同种物质，质量和温度相同，状态不同时，内能也可能不同。例如，0℃的冰熔化成0℃的水，虽然温度不变，但分子势能发生了变化，内能增加。

二、内能的改变

物体的内能不是一成不变的，它可以通过一定的方式发生改变。改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。

1.做功改变物体的内能

*实质：其他形式的能与物体内能之间的相互转化。

*具体表现：

*外界对物体做功，物体的内能增加。例如：摩擦生热（机械能转化为内能）、压缩气体做功（机械能转化为内能，如给自行车打气时气筒壁发热）。

*物体对外界做功，物体的内能减少。例如：气体膨胀对外做功（内能转化为机械能，如蒸汽机的做功冲程）。

*判断内能变化的方法：重点看能量的转化方向。若其他形式的能转化为内能，则物体内能增加；若内能转化为其他形式的能，则物体内能减少。

2.热传递改变物体的内能

*定义：温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这种现象叫做热传递。在热传递过程中，高温物体内能减少，低温物体内能增加。

*条件：物体间存在温度差。

*方向：内能从高温物体转移到低温物体，或从同一物体的高温部分转移到低温部分。

*结果：直到两个物体（或物体的两部分）的温度相等为止，即达到热平衡。

*实质：内能的转移（从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分）。

*热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。

*单位：焦耳（J）。

*理解：热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。我们只能说“吸收”或“放出”了多少热量，而不能说物体“具有”或“含有”多少热量。

*物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。

3.做功和热传递的异同

*相同点：做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。也就是说，要使物体的内能发生同样的改变，既可以通过做功的方式，也可以通过热传递的方式。

*不同点：做功的实质是能量的转化（其他形式能与内能之间）；热传递的实质是能量的转移（内能从一个物体转移到另一个物体）。

三、比热容：物质的吸热能力

不同的物质，在吸收或放出相同热量时，温度变化的情况并不相同；或者说，要使不同物质升高相同的温度，吸收的热量也不同。这表明不同物质的吸热或放热能力存在差异，比热容就是描述这种差异的物理量。

1.定义

一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容，简称比热。

2.符号与单位

*符号：c

*单位：焦每千克摄氏度，符号是J/(k