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人教版小学二年级上册数学计算题

二年级上册的数学学习，计算是绝对的核心。这一阶段的计算能力，不仅是本学期数学学习的重点，更是未来数学大厦的基石。从100以内的加减法到表内乘法，每一项技能的掌握都至关重要。本文将围绕人教版小学二年级上册的计算内容，为孩子们提供清晰的学习路径和实用的计算方法，帮助他们扎实掌握，灵活运用。

一、100以内的加法和减法

100以内的加减法是在一年级学习了20以内加减法的基础上进行的拓展，主要包括不进位加法、进位加法、不退位减法和退位减法。

（一）两位数加两位数（不进位加法）

计算方法：

相同数位要对齐，从个位加起。个位上的数相加的结果写在个位上，十位上的数相加的结果写在十位上。

例如：计算23+45

*先算个位：3+5=8

*再算十位：2+4=6

*结果就是68。

计算要点：

*务必养成“相同数位对齐”的好习惯，这是保证计算正确的第一步。

*书写要规范，数字之间留有空隙，避免看错、算错。

（二）两位数加两位数（进位加法）

计算方法：

同样要做到相同数位对齐，从个位加起。个位上的数相加，如果满十，要向十位进“1”。这个小小的“1”，代表1个十，在计算十位时一定要记得加上。

例如：计算37+25

*先算个位：7+5=12，个位写2，向十位进1（可以在十位数字右下角标记一个小小的“1”）。

*再算十位：3+2=5，别忘了加上进位的1，5+1=6，十位写6。

*结果就是62。

温馨提示：

*进位的“1”是最容易被忽略的，一定要标记清楚，并在计算十位时提醒自己加上。

*可以通过“凑十歌”来辅助个位相加满十的计算，比如7+5，把5分成3和2，7+3=10，10+2=12。

（三）两位数减两位数（不退位减法）

计算方法：

相同数位对齐，从个位减起。个位上的数相减的结果写在个位上，十位上的数相减的结果写在十位上。

例如：计算68-34

*先算个位：8-4=4

*再算十位：6-3=3

*结果就是34。

计算要点：

*减法计算同样强调数位对齐，从个位开始减起。

*理解减法的意义，知道是从总数里去掉一部分，求另一部分。

（四）两位数减两位数（退位减法）

计算方法：

相同数位对齐，从个位减起。如果个位上的数不够减，就要从十位退“1”当“10”，和个位上的数合起来再减。十位上的数退了1之后，计算十位时要记得减去1。

例如：计算52-27

*先算个位：2减7不够减，从十位5上退1当10，10+2=12，12-7=5，个位写5。

*再算十位：5退1后剩4，4-2=2，十位写2。

*结果就是25。

温馨提示：

*“退位”是减法中的难点。退位点一定要标在十位数字的上面，提醒自己十位数字已经减少了1。

*可以这样想：个位不够减，十位来帮忙，十位退一，个位变十几。

（五）连加、连减和加减混合运算

运算顺序：

在没有括号的算式里，要按照从左到右的顺序依次计算。

计算方法：

可以分步计算，先算出前两个数的结果，再用这个结果与第三个数进行计算。计算时，同样要注意数位对齐和进位、退位的问题。

例如：

*连加：25+18+36，先算25+18=43，再算43+36=79。

*连减：80-25-36，先算80-25=55，再算55-36=19。

*加减混合：46+27-35，先算46+27=73，再算73-35=38。

温馨提示：

*计算步骤增多，更要细心。每一步计算都要准确，才能保证最终结果正确。

*可以在草稿纸上清晰地写出每一步的计算过程，方便检查。

二、表内乘法

乘法的学习是二年级上册的另一个重点，它是求几个相同加数的和的简便运算。乘法口诀（表内乘法）的背诵和运用是这部分的核心。

（一）乘法的初步认识与意义

乘法的意义：

求几个相同加数的和，可以用乘法计算。例如，3个5相加，5+5+5，用乘法表示就是5×3或3×5。

乘法算式各部分名称：

在乘法算式中，“×”是乘号，乘号前面和后面的数都叫做乘数，等号后面的数叫做积。

例如：3×4=12，其中3和4是乘数，12是积。

温馨提示：

*理解乘法的意义是学好乘法的关键。要多联系加法，明白乘法是加法的简便运算。

*区分“几个几”和“几和几”，“几个几”可以用乘法，“几和几”要用加法。

（二）2-6的乘法口诀

学习方法：

*理解口诀来源：每一句乘法口诀都对应着几个相同加数的和。例如“二三得六”，就是2个3相加（3+3=6）或