部编人教版四年级语文下册《全册完整》课件.pptxVIP

部编人教版四年级语文下册课件;古诗三首;1.认识“徐、篱”等6个生字。会写“宿、徐”等14个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。

3.结合注释，理解诗词大意，抓住关键语句，想象诗词描绘的画面，感受田园生活的美好，体会作者对田园生活的热爱之情。;;;;宿新市徐公店;知诗人;宿——住宿

新市――地名，在今湖南省攸县北。

徐公店――姓徐的人家开的客店。（公：古代对男子的尊称）

;宿新市徐公店

杨万里

篱落/疏疏//一径/深，

树头/花落//未/成阴。

儿童/急走//追/黄蝶，

飞入/菜花//无处/寻。;抓字眼明诗意;篱落（）一径（）,

树头（）。;

树头花落未成阴。

;这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树，构成了一幅清新、质朴的农村春色图。在这一背景下，作者又看到一幅更为活泼生动的图画。;油菜花;黄蝶;飞入菜花无处寻。;;诗中前两联是静态描写，后两联是动态描写，全诗动静结合，情景交融，充满了春的气息，特别是后两句，儿童捕蝶的画面跃然纸上，栩栩如生，仿佛就是眼前。说说看，你仿佛看到了什么？听到了什么？;一家旅店开设在新市郊外，敞亮的门窗面对一片秀丽的田野。

诗人伫立窗口，眼光透过稀疏的篱墙投向一条田间小路。小路又细又长，伸到很远很远的地方；路旁树上，新叶闪着嫩绿，还没有长成浓阴；油菜花正在盛开，满地金黄，一片欣欣向荣的阳春景象。;忽然，有个孩子从小路上追着一只蝴蝶急匆匆地跑来，转眼间，蝴蝶翩翩飞进了菜花丛里。小家伙找啊，找啊，在一片黄菜花中，怎么也弄不清蝴蝶藏在哪里了！

请不要失望吧，小朋友，你看这满地金灿灿的没菜花不就像千万朵黄色的蝴蝶在起舞吗？;;;四

时

田

园

杂

兴;PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/

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;四时田园杂兴;“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；

“杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的

是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就

是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了

很多的感想。;四时田园杂兴

宋范成大

梅子金黄杏子肥

麦花雪白菜花稀

日长篱落无人过

唯有蜻蜓蛺蝶飞;四时/田园/杂兴

宋范成大

梅子/金黄/杏子肥,

麦花/雪白/菜花稀.

日长/篱落/无人过,

唯有/蜻蜓/蛺蝶飞.;;麦花雪白菜花稀。;;白话语释;

;白话语释;诗文大意;四时田园杂兴

宋范成大

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

唯有蜻蜓蛺蝶飞。;本诗运用动静结合的写法，既描写了农村恬淡祥和的自然风光，又突出了山村优美的意境。在一片宁静中体会到大自然的清新气息。;诗人为什么不痛痛快快地写农民们在田地里热火朝天地干活，却写“无人过”呢？;这首诗描写的是初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。表达了作者对田园风光的热爱。这首诗歌表现的乐趣在于自然景物。虽然这首诗只字不提劳动场面，但景象的描写同样让人感受到那农村的勃勃生机，劳动的喜悦。刚才我们在学习这首诗的时候，除了借助注释、插图外，还通过反复诵读、发挥想象读懂了、读好了这首诗。这首诗在写法上是采用的点面结合、动静结合方法作了较为细腻的描写，读来意趣横生。;;拓展应用仿写诗句;拓展应用仿写诗句

;;;词和词牌;词，