中小学科普日活动实施方案及总结.docxVIP

中小学科普日活动实施方案及总结

（一）活动背景与意义

科学技术是第一生产力，创新是引领发展的第一动力。在中小学阶段开展科普教育，是提升青少年科学素养、培养创新精神和实践能力的关键举措，对于国家未来科技人才的培养具有奠基性作用。为积极响应国家关于加强全民科学素质建设的号召，进一步激发我校学生对科学的兴趣，拓宽科学视野，培养科学思维和动手能力，特制定本中小学科普日活动实施方案。

（二）活动主题

探索科学奥秘，点亮智慧人生(可根据当年热点或学校特色微调，如“AI时代，与科学同行”、“绿色科技，美丽家园”等)

（三）活动时间与地点

*活动时间：二零二四年X月X日至X月X日（可集中一天或持续一周，建议包含一个周末）

*活动地点：学校操场、多功能报告厅、各年级教室、实验室、校园网平台等

（四）参与对象

全体在校中小学生（可根据不同学段特点设计分层活动）

（五）活动目标

1.知识与技能：帮助学生了解基础科学知识，接触前沿科技动态，掌握简单的科学探究方法，提升动手实践能力。

2.过程与方法：通过参与、体验、互动、探究等多种形式，引导学生主动发现问题、思考问题、解决问题，培养科学探究精神。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学的好奇心与求知欲，培养科学精神、创新意识和合作意识，树立学科学、爱科学、用科学的良好风尚。

（六）活动内容与形式

为确保活动的丰富性、趣味性和实效性，本次科普日活动将采用“主题引领、多点开花、内外联动、线上线下结合”的方式开展：

1.科普讲座/报告：

*内容：邀请科学家、工程师、高校相关专业师生、科技馆辅导员等，围绕宇宙奥秘、生命科学、人工智能启蒙、环境保护、航空航天等学生感兴趣的主题开展讲座或报告。

*形式：现场讲座与线上直播相结合，鼓励提问互动。

2.互动体验与动手实践：

*“小小科学家”趣味实验区：设计一系列安全、有趣、易操作的科学小实验，如化学小魔术、物理趣味现象演示、生物微观世界观察等，由教师或高年级学生志愿者指导，学生亲自动手操作。

*科技小制作工作坊：组织学生进行简易机器人组装、航模制作、科学小发明创意搭建等，培养动手能力和创新思维。

*VR/AR科普体验：若条件允许，引入VR/AR科普设备，让学生沉浸式体验深海探测、太空漫步、人体内部结构等。

3.科普展览/展示：

*科普知识图片展：制作科普知识展板，内容涵盖基础科学原理、科技发展史、著名科学家事迹、前沿科技成果等。

*学生科技作品展示：征集学生在科技课、社团活动中完成的优秀科技小制作、小发明、科幻画、科学手抄报等进行集中展示。

*“科普大篷车”进校园（如有条件）：联系当地科技馆，争取“科普大篷车”进校，让学生近距离接触科普仪器。

4.科普影视作品展播与研讨：

*内容：精选优秀科普纪录片（如《宇宙时空之旅》、《地球脉动》等片段）、科幻短片等。

*形式：集中放映与班级观看相结合，观看后组织小型讨论或观后感分享。

5.校园科技小竞赛/小发明展示：

*内容：举办“鸡蛋撞地球”、“纸桥承重”、“创意编程”、“科学幻想画”、“科普知识竞赛”等小型竞赛活动，激发学生竞争意识和创新热情。

6.科普知识有奖问答/线上科普活动：

*内容：围绕科普日主题及日常科学知识，设计问答题目。

*形式：校园广播时段进行有奖问答；利用学校微信公众号或学习平台开展线上科普知识闯关、科普微视频征集等。

7.科普主题班会/手抄报/征文比赛：

*各班级围绕科普日主题召开一次主题班会，组织学生讨论、分享；举办“我与科学”手抄报或征文比赛，深化活动影响。

（七）活动组织与分工

1.成立活动领导小组：由校长任组长，分管副校长任副组长，教务处、德育处、总务处、科技辅导员、各年级组长为成员，负责活动的整体策划、组织协调和统筹安排。

2.明确部门职责：

*教务处/科技辅导员：负责活动方案的具体制定、科普讲座的联系、科技体验活动的组织、学生科技作品的征集与评审。

*德育处/少先队：负责活动的宣传发动、氛围营造、学生志愿者的组织与培训、主题班会的落实。

*总务处：负责活动场地布置、物资采购与供应、安全保障、后勤服务。

*各年级组、班主任：负责本年级、本班级学生的组织、动员、安全教育及活动参与。

*信息技术组：负责线上活动技术支持、音响设备保障、活动过程的影像记录。

（八）活动步骤与时间安排

1.活动筹备阶段（科普日前2-3周）：

*成立领导小组，制定详细活动方案。

*召开协调会，明确各部门职责。

*联系邀请嘉宾，采购或准备活动所需材料、设备。

*利用校园广播、宣传栏