人教版九年级上册化学精品教学课件 第二单元 单元整合练 单元整合练.pptVIP

单元整合练第二单元空气和氧气单元整合练【回顾旧知】(1)红磷燃烧的明显现象是产生白烟、放热，该反应的符

号表达式为?。23456789101112131415161(2)该实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内

的压强(填“增大”或“减小”)，烧杯中的

水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积就是被消耗的氧

气的体积。【提出问题】能不能用硫代替红磷测定空气中氧气的

含量？减小23456789101112131415161【问题与现象分析】开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是?。红磷、硫燃烧放热，气体膨胀，压强增大23456789101112131415161【结论与反思】(1)由实验可知，(填“能”或“不能”)用硫代替红

磷测定空气中氧气的含量。(2)用燃烧法测定空气中氧气的含量，在选择试剂时，对生成

物应考虑的因素是?。不能不能是气体23456789101112131415161点拨：在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中

氧气的含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密

性要良好；②所用试剂必须足量；③读数时一定要冷却到

室温；④所选试剂要具备以下特征：能够在空气中燃烧

(只能与空气中的氧气反应)，本身的状态为非气态，生成

的物质为非气态。2345678910111213141516112.用如图所示装置，利用20％的过氧化氢溶液探究

“植物的器官是否可以促进H2O2分解”，实验数据

记录如表所示。23456789101112131415161过

分

解在其他条件均相同的情况下，收集

等体积的氧气，加入马铃薯时所需时间短23456789101112131415161开始反应时锥

形瓶中的空气被压入广口瓶内，广口瓶内氧气浓度

小，不能使带有火星的木条复燃2345678910111213141516123456789101112131415161课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题下课铃声即将响起，但我们的学习之旅永远不会停歇。期待在下一次的课堂上，再次与你们一起领略化学的无限风光！再见！单元整合练