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高中英语课堂中跨文化交际策略的有效实施与评价研究论文

摘要：

在全球化的时代浪潮下，跨文化交际能力已成为核心素养的重要组成部分，而高中英语课堂作为培养学生国际视野与跨文化理解的主阵地，其跨文化交际策略的有效实施与科学评价直接关系到学生综合语言运用能力的提升。然而，当前教学中仍存在文化教学碎片化、实施路径单一、评价机制滞后等问题，难以满足新时代对人才培养的需求。本研究立足高中英语教学实践，结合新课标要求与学生认知特点，探讨跨文化交际策略的有效实施路径与多元评价方法，旨在为破解教学难题提供可操作的实践方案，推动英语教学从“知识本位”向“素养本位”转型，让学生在语言学习中真正实现文化自信与国际视野的