《小篮球：行进间运球》教.docVIP

《小篮球：行进间运球》教案

一、教学目标

1.?运动参与目标：学生积极参与行进间运球的学习与练习，对小篮球运动产生浓厚兴趣，乐于参与篮球相关活动。

2.?运动技能目标：85%以上的学生能够掌握行进间运球的动作要领，做到手脚协调配合，运球时节奏稳定，能够在直线上顺利完成行进间运球。

3.?身体健康目标：通过练习，增强学生的手眼协调能力、下肢力量和身体的灵敏性、协调性，促进学生身体的全面发展。

4.?心理健康与社会适应目标：培养学生勇敢、果断的意志品质，在练习和游戏中学会与同伴合作，提高团队协作能力和竞争意识，体验成功的喜悦，增强自信心。

二、教学重难点

1.?教学重点：掌握行进间运球时按拍球的部位、力度以及手脚配合的协调性，保持运球的稳定性和连续性。

2.?教学难点：在行进过程中，根据自身速度灵活调整运球的节奏和高度，做到人球合一。

三、教学方法

1.?讲解示范法：通过清晰、准确的语言讲解行进间运球的动作要领，并进行标准的动作示范，让学生建立正确的动作表象。

2.?分解练习法：将行进间运球动作分解为原地运球、慢速行进运球、快速行进运球等步骤，逐步引导学生掌握动作技能。

3.?游戏竞赛法：设计趣味性强的游戏和竞赛活动，如“运球接力赛”“运球绕障碍”等，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生运用技能的能力。

4.?纠错法：在学生练习过程中，及时观察学生的动作，发现问题并给予针对性的指导和纠正，帮助学生形成正确的动作定型。

四、教学过程

（一）开始部分（3分钟）

1.?集合整队：体育委员集合队伍，师生问好，检查学生服装和出勤情况。

2.?宣布本节课内容与要求：向学生说明本节课的学习内容是小篮球行进间运球，强调课堂纪律和安全注意事项，激发学生的学习兴趣。

（二）准备部分（7分钟）

1.?热身跑：组织学生绕操场进行蛇形跑，过程中教师带领学生喊口号，调整跑步节奏，让学生充分活动身体。

2.?球性练习

双手拨球：学生双手持球于胸前，双手交替拨动球，使球在手中转动，增强手指对球的感觉。

-绕腰绕膝：学生将球围绕腰部和膝盖进行绕环练习，活动腰部和膝关节，进一步熟悉球性。

-抛接球：学生将球向上轻抛，然后用双手接住，练习手眼协调能力。

（三）基本部分（25分钟）

1.?讲解示范（3分钟）

教师站在队伍前方，边讲解边示范行进间运球的动作要领：运球时，抬头，目视前方，五指自然分开，用手指和指根部位按拍球的后上方；跑动时，步伐要协调，运球的高度控制在膝关节到腰部之间，使球的反弹高度与步伐相配合。

2.?分解练习（12分钟）

-原地运球练习：学生在原地进行高低运球练习，体会按拍球的部位和力度，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

-慢速行进运球练习：学生在篮球场边线处，慢速运球前进，要求运球节奏稳定，控制好球的高度和方向。教师提醒学生注意手脚配合，及时表扬动作规范的学生，鼓励动作不熟练的学生。

-分组练习：将学生分成若干小组，每组在规定的区域内进行行进间运球练习，小组成员相互观察、相互帮助，共同提高。教师深入各小组进行指导，针对普遍存在的问题进行集中讲解和纠正。

1.?游戏竞赛（10分钟）

-游戏名称：运球接力赛

-游戏方法：将学生分成人数相等的若干小组，每组学生站在起跑线后。听到口令后，第一名学生运球快速绕过前方的标志杆，返回起点将球交给下一名学生，依次进行，先完成的小组获胜。

-游戏规则：运球过程中不能抱球跑，球若失控必须在原地将球控制好后再继续前进，违反规则的小组要加罚时间。

（四）结束部分（5分钟）

1.?放松活动：带领学生进行全身放松练习，如深呼吸、拍打手臂和腿部、拉伸肌肉等，帮助学生消除疲劳，使身体恢复到相对安静的状态。

2.?课堂小结：对本节课学生的学习情况进行总结，表扬表现优秀的学生和小组，指出存在的问题和不足之处，鼓励学生课后继续练习。

3.?布置课后作业：要求学生回家后在家长的陪同下，进行10分钟的行进间运球练习。

4.?师生再见：组织学生收拾器材，师生道别，宣布下课。

五、教学评价

1.?过程性评价：在教学过程中，观察学生的学习态度、参与度以及动作技能的掌握情况，及时给予鼓励和指导，对学生的点滴进步进行肯定。

2.?终结性评价：在课程结束时，通过学生的展示和实际操作，对学生行进间运球的技能水平进行评价，采用教师评价和学生互评相结合的方式，综合评定学生的学习成绩。

六、场地器材

1.?篮球场1块

2.?小篮球40个

3.?标志杆20个