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2022年漯河市优质课评选

2022年漯河市优质课评选

《高考化学之信息提取能力考察》

教学设计

单位：舞阳县第一高级中学

姓名：胡丽平

学科：化学

电话

高考化学之信息提取能力考察教学设计

考纲要求

物质转化与应用、实验原理与方法，信息方程式的书写、物质循环、氧化还原知识、试剂作用。

逐级沉淀；试剂和滤渣成分判断，化学基础仪器名称，实验方案评价，pH调节、温度的控制计算；结晶水数目的判断、误差分析。

考情分析

通过近几年全国卷试题来看，高考信息题的考察呈现出较强规律性，每年的题量和分值基本上是两个大题各自15分。陌生化学（离子）方程式书写、仪器名称、情景再现、条件控制、分层沉淀都属于必考项目。

教学目标

1.能根据题中信息，逐层分析，各个击破，做到人人能操作，提高学生得分率。

2.重现课本，高于课本，掌握常见答题固定模板。

四、教学重点

科学实验与创新意识、证据推理和模型认知

五、教学难点：

理解与辨析能力、归纳与论证能力

六、教学过程：

第一类：无机化工流程题解题策略

1.无机工业流程图题的特点

（1）真实背景：工业生产过程

（2）呈现形式：流程图、表格、图像（陌生信息不少）

分离提纯获得产品原料处理

分离提纯

获得产品

原料处理

（3）能力考查：获取信息能力、分解问题能力、表达能力、识图能力、数据处理能力

工艺流程题思维建模

原料

原料

目标产物

原料的预处理

除杂、净化

产品的分离提纯

成本

环保

核心反应

1

2

3

原料循环利用

排放物的无害化处理

规律:主线主产品、分支副产品、回头为循环。

核心考点：物质的分离操作、除杂试剂的选择、生产条件的控制

回答下列问题：

“焙烧”中，TiO2、SiO2几乎不发生反应，Al2O3、MgO、CaO、Fe2O3转化为相应的硫酸盐，写出Al2O3转化为NH4Al(SO4)2的化学方程式：。

“水浸”后“滤液”的pH约为2.0，在“分步沉淀”时用氨水逐步调解pH至11.6，依次析出的金属离子是。

“母液①”中Mg2+浓度为mol·L-1。

（4）“水浸渣”在160℃“酸溶”，最适合的酸是。“酸溶渣”的成分是、。

（5）“酸溶”后，将溶液适当稀释并加热，TiO2+水解析出TiO2·xH2O沉淀，该反应的离子方程式是。

（6）将“母液①”和“母液②”混合，吸收尾气，经处理得循环利用。

3.工艺流程题答题策略

快速浏览，整体分析——把握主干

瞻前顾后，整合信息——理顺流程

独立设问，找准关键——直接作答

以线设问，回归流程——局部剖析

第二类：试验题解题策略

例：27.(14分)氧化石墨烯具有稳定的网状结构，在能源材料等领域有着重要的应用前景，通过氧化剥离石墨制备氧化石墨烯的一种方法如下（装置如图所示）：

Ⅰ.将浓H2SO4、NaNO3、石墨粉末在c中混合，置于冰水浴中。剧烈搅拌下，分批缓慢加入KMnO4粉末，塞好瓶口。

Ⅱ.转至油浴中，35℃搅拌1小时。缓慢滴加一定量的蒸馏水。升温至98℃并保持1小时。

Ⅲ.转移至大烧杯中，静置冷却至室温。加入大量蒸馏水，而后滴加H2O2至悬浊液由紫色变为土黄色。

Ⅳ.离心分离，稀盐酸洗涤沉淀。

回答下列问题：

（1）装置图中，仪器a、c的名称分别是、。

仪器b的进水口是（填字母）。

（2）步骤Ⅰ中，需分批缓慢加入KMnO4粉末并使用冰水浴，原因是。

2021全国乙卷原理题

分组讨论：

某课题组在用酸性KIO3溶液滴定含淀粉的Na2SO3溶液时，发现滴定的前5s锥形瓶中，溶液无明显变化，随着滴定的进行，锥形瓶中溶液局部变蓝，震荡后蓝色消失；继续滴定