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2025年教师继续教育专业科目远程培训个人研修计划.docx

2025年教师继续教育专业科目远程培训个人研修计划

一、研修目标

1.?更新化学专业知识：深入学习初中化学学科的前沿知识、新的课程标准和教学理念，了解化学学科在生活、科技等领域的最新应用，拓宽专业视野。

2.?提升教学技能：通过远程培训中的案例分析、教学示范等，学习先进的化学教学方法和策略，提高课堂教学的组织、引导能力，增强教学的趣味性和实效性，提升学生的学习效果。

3.?强化实验教学能力：掌握化学实验教学的创新方法和技巧，学会利用远程培训资源中的虚拟实验室等工具，优化实验教学过程，培养学生的实验操作技能和科学探究精神。

4.?提高教育技术应用水平：熟练掌握与化学教学相关的信息技术工具，如化学绘图软件、在线教学平台、多媒体课件制作工具等，实现信息技术与化学教学的深度融合，提高教学效率和质量。

5.?促进专业交流与合作：积极参与远程培训的在线讨论、交流活动，与其他化学教师分享教学经验和心得，借鉴他人的优秀教学成果，建立良好的专业合作关系，共同提升化学教学水平。

二、研修内容与实施步骤

1.?专业知识学习

-课程学习：每季度选择至少一门与初中化学专业相关的远程课程，如“化学学科核心素养解读”“初中化学课程标准新变化”等，认真观看课程视频，做好笔记，完成课程作业和测试。

-阅读专业文献：每月阅读一篇化学教育领域的专业论文或著作章节，关注化学教育的最新研究成果和教学改革动态，记录重要观点和启示，每季度撰写一篇阅读心得。

-关注行业动态：定期浏览化学教育相关的网站、公众号等，了解化学学科在中考试题改革、教学实践创新等方面的最新信息，每周整理一次有价值的资讯。

2.?教学技能提升

-教学案例分析：每两个月选取一个优秀的初中化学教学案例进行深入分析，从教学目标设定、教学方法选择、教学过程设计、教学评价等方面剖析其优点和可借鉴之处，结合自己的教学实际进行反思，撰写案例分析报告。

-教学实践与反思：在教学中积极尝试新学到的教学方法和策略，如项目式学习、问题驱动教学等，每学期至少进行两次教学实践创新，并在课后及时进行反思，总结经验教训，调整教学方案。每学期末撰写一篇教学反思总结。

-课堂观察与互评：利用远程培训平台的课堂观摩功能，每学期观摩至少三节优秀化学教师的课堂教学视频，记录教学亮点和自己的思考。同时，将自己的课堂教学视频上传至平台，邀请其他教师进行互评，根据反馈意见改进教学。

3.?实验教学强化

-实验教学理论学习：学习远程培训中关于化学实验教学的理论课程，包括实验教学设计原理、实验安全与管理、实验创新方法等，每季度完成一次实验教学理论知识的学习和总结。

-虚拟实验操作练习：利用远程培训提供的虚拟实验室平台，每月进行至少两次虚拟实验操作练习，熟悉各种实验仪器的使用和实验操作流程，探索虚拟实验在教学中的应用方式，撰写虚拟实验教学应用案例。

-创新实验设计与实践：结合教学实际和学生特点，每学期设计并实施至少一个创新化学实验，在实验教学中培养学生的创新思维和实践能力，记录实验实施过程和学生反馈，总结创新实验教学经验。

4.?教育技术应用

-技术工具学习：每季度学习一种新的化学教学相关的教育技术工具，如ChemDraw化学绘图软件、希沃白板的化学教学功能等，通过观看教程、实际操作等方式掌握其基本功能和操作方法，并在课堂教学中进行应用尝试。

-多媒体课件制作提升：每月制作一个高质量的化学多媒体课件，运用所学的教育技术工具，优化课件的内容呈现、交互设计和视觉效果，注重课件与教学内容的契合度和对学生学习的引导作用，每学期进行一次课件制作经验分享。

-在线教学平台应用：积极参与远程培训平台的在线教学活动，了解在线教学的组织与管理方法，每学期利用在线教学平台开展至少一次线上教学或辅导活动，如在线答疑、作业批改与反馈等，提高在线教学能力。

5.?专业交流与合作

-在线讨论与交流：每周至少参与一次远程培训平台的在线讨论话题，就化学教学中的热点问题、教学难点等与其他教师进行交流和探讨，分享自己的观点和经验，学习他人的见解和做法，每月整理一次讨论收获。

-参与研修社区活动：积极加入化学教师研修社区，关注社区内的教学资源分享、教学成果展示等活动，每学期在社区内发布至少一篇自己的教学案例、教学反思或教学资源，与其他教师互动交流，共同成长。

-合作项目参与：根据远程培训的安排和自身实际情况，参与至少一个与初中化学教学相关的合作项目，如教学资源共建、课题研究等，与其他教师协作完成项目任务，提升团队合作能力和专业水平。

三、时间安排

1.4-5月份

-完成一门远程课程“化学学科核心素养在初中教学中的实践”的学习。