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六年级安全教育活动实录教案

一、活动名称

守护成长，安全“童”行——六年级安全教育主题活动

二、活动对象

六年级全体学生

三、活动背景与目标

活动背景：

六年级学生正处于青春期初期，独立意识和活动能力增强，但安全认知和自我保护能力仍有待提高。他们面临着从小学升入初中的过渡，活动范围更广，接触的社会环境也更复杂。因此，针对六年级学生的特点，开展一次系统性、互动性强的安全教育活动，帮助他们识别潜在危险，掌握必备的安全知识和自救互救技能，树立“安全第一，生命至上”的观念，具有十分重要的现实意义。

活动目标：

1.知识与技能：使学生了解交通安全、消防安全、防溺水、食品安全、网络安全、防范校园欺凌等方面的基本常识和法律法规；初步掌握在紧急情况下的自救、互救方法和基本技能。

2.过程与方法：通过情景模拟、案例分析、小组讨论、知识竞赛、互动问答等形式，引导学生主动参与，在体验和探究中学习安全知识，提升安全素养。

3.情感态度与价值观：增强学生的安全防范意识和自我保护能力，培养学生珍爱生命、关爱他人、遵纪守法的情感和责任感，营造安全、和谐的学习和生活氛围。

四、活动准备

1.教师准备：

*收集整理与六年级学生相关的各类安全案例（文字、图片、短视频片段，注意筛选，避免过于惊悚）。

*制作PPT课件，包含活动流程、安全知识要点、案例分析、互动题目等。

*准备安全知识竞赛题目（选择题、判断题、简答题）。

*准备情景模拟所需的简单道具（如：模拟电话、“禁止”标识牌、急救包模型等）。

*分组用的小纸条、记录用笔、小组讨论结果展示白板或大张纸。

*准备一份《安全倡议书》模板。

2.学生准备：

*预习常见的安全知识（可由教师提前布置相关阅读材料）。

*鼓励学生搜集身边发生的或听说的安全小故事（正面或反面），准备在小组内分享。

*每个小组推选一名小组长和一名记录员。

五、活动时间

1课时（约40-45分钟，可根据实际情况调整各环节时长）

六、活动地点

教室或多媒体教室

七、活动过程

（一）情景导入：安全警钟，时刻长鸣（约5分钟）

1.教师引导：“同学们，我们每天都在校园里学习、生活，在阳光下奔跑、欢笑。但生活中，有时也会有一些‘不速之客’——安全隐患，它们可能就藏在我们不经意的行为中。请看大屏幕上的这几幅图片/这段小视频（展示经过筛选的、贴近学生生活的安全隐患图片或简短警示视频，如：课间追逐打闹、上下楼梯拥挤、过马路不看信号灯等）。”

2.提问互动：“同学们，看完之后有什么感受？这些场景中，哪些行为可能会带来危险？”（引导学生自由发言，初步唤醒安全意识）

3.揭示主题：“是的，安全，就像空气和水一样，是我们生命中最基本的保障。今天，就让我们一起走进‘守护成长，安全‘童’行’的主题活动，共同学习安全知识，提高自我保护能力，让危险远离我们！”（板书活动主题）

（二）知识探究：安全宝典，我知我会（约20分钟）

本环节采用“小组合作+竞赛闯关”的形式，将安全知识融入趣味活动中。

1.分组与任务分配（1分钟）：

*将学生分为4-6个小组。

*明确小组长和记录员职责。

2.第一关：安全知识‘我知道’——小组讨论与分享（7分钟）

*教师布置任务：“现在，请各小组结合课前预习和搜集的资料，围绕以下几个方面进行讨论，记录员做好要点记录，稍后推选代表分享你们小组认为最重要的2-3条安全知识。讨论时间为5分钟。”

*交通安全（重点：过马路、乘车、骑车安全）

*校园安全（重点：课间活动、上下楼梯、实验课、体育课安全）

*消防安全（重点：认识消防器材、火灾逃生自救、不玩火）

*防溺水安全（重点：不在无监护情况下私自下水、同伴溺水如何正确施救）

*网络安全（重点：保护个人信息、不沉迷网络、谨防网络诈骗、文明上网）

*食品安全（重点：不购买“三无”食品、注意饮食卫生）

*小组讨论：教师巡视指导，鼓励人人参与，提醒记录要点。

*小组代表分享（每组1-2分钟，控制总时长）：各小组推选代表，简要分享讨论成果。教师对学生分享的知识点进行肯定和补充，PPT同步展示核心要点。

3.第二关：安全案例‘我分析’——案例警示，引以为戒（约6分钟）

*教师呈现案例：选取1-2个典型的、与学生生活密切相关的安全事故案例（如：校园踩踏、交通事故、网络交友不慎等，注意案例描述客观，避免血腥细节，侧重原因分析和教训总结）。

*小组讨论：“这个案例是如何发生的？如果当时是你，你会怎么做来避免危险？从这个案例中，我们能吸取哪些教训？”

*成果分享：邀请1-2个小组代表发言，教师引导学生总结出“安全无