人教版八年级下册生物知识点归纳汇总.docxVIP

人教版八年级下册生物知识点归纳汇总

同学们，八年级下册的生物学学习将带领我们探索生命延续的奥秘、遗传变异的神奇、生物进化的历程以及健康生活的智慧。这份知识点归纳旨在帮助大家系统梳理所学内容，巩固基础，提升理解。请结合教材和课堂笔记，将这些知识内化为自己的东西。

生物的延续：生殖与发育

生命的延续是生物界最基本的特征之一。本章我们学习了不同生物的生殖方式和发育过程，从简单的无性生殖到复杂的有性生殖，展现了生物适应环境的多样策略。

植物的生殖

植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖两大类。

*有性生殖：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。其后代具有双亲的遗传特性，变异性较大，有利于适应复杂环境。例如，种子繁殖就是典型的有性生殖。一朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊，经过传粉和受精过程，子房发育成果实，胚珠发育成种子，胚是新植物的幼体。

*无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。其后代只具有母体的遗传特性，能够稳定保持母体的优良性状。常见的无性生殖方式有扦插（如月季、葡萄）、嫁接（如苹果、梨，关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合）、压条以及组织培养（利用植物细胞的全能性）。

动物的生殖和发育

动物的生殖和发育同样丰富多彩，既有卵生也有胎生，发育过程也各具特点。

*昆虫的生殖和发育：昆虫通常进行有性生殖、体内受精。其发育过程分为完全变态和不完全变态两种类型。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差异，例如家蚕、蜜蜂、菜粉蝶。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫的形态结构和生活习性相似，例如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄。

*两栖动物的生殖和发育：两栖动物（如青蛙）进行有性生殖、体外受精（生殖过程离不开水），变态发育。发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

*鸟的生殖和发育：鸟类进行有性生殖、体内受精。其生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段（并非所有鸟类都有这些阶段，如杜鹃不筑巢、不育雏）。鸟卵的结构复杂，具有坚韧的卵壳和内壳膜、外壳膜保护，卵白提供水分和营养，卵黄是主要的营养部分，胚盘内有细胞核，是胚胎发育的部位。

人的生殖和发育

人的生殖是有性生殖，过程复杂而精密，体现了生命的独特与珍贵。

*男性生殖系统：主要器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素。

*女性生殖系统：主要器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素。输卵管是受精的场所，子宫是胚胎发育的主要场所。

*受精与妊娠：精子与卵细胞在输卵管中结合形成受精卵，这是新生命的起点。受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡植入子宫内膜，即怀孕（妊娠）开始。

*胚胎发育与分娩：胚泡继续发育成胚胎，8周左右发育成胎儿。胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，并排出二氧化碳等废物。一般来说，怀孕到第40周左右，胎儿发育成熟，通过阴道产出，即分娩。

*青春期：是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。身高突增是青春期的一个显著特点。性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经。此外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。我们应正确对待青春期的生理和心理变化，健康成长。

学习要点提示：理解不同生殖方式的区别，尤其是有性生殖和无性生殖的本质区别；掌握昆虫、两栖动物、鸟类以及人的发育过程中的关键阶段和特点；关注青春期卫生保健。

生物的遗传与变异

“种瓜得瓜，种豆得豆”揭示了遗传的现象，而“一母生九子，连母十个样”则描述了变异的普遍。遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象，是生物进化的基础。

基因控制生物的性状

*性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。如豌豆的圆粒与皱粒、人的单眼皮与双眼皮等。

*相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。

*基因：控制生物性状的基本遗传单位，位于染色体上。

*基因、DNA与染色体：染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上通常有一个DNA分子，一个DNA分子上有许多个基因。基因是有遗传效应的DNA片段。

*基因的显性和隐性：生物的性状由成对的基因控制。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。隐性基因控制的性状不表现，但会遗传下去。我们通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因。

基因在亲子代间的传递

*生殖过程中染色体的变化：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。因此，