五年级上册语文《即景》习作指导课教学设计.docx

五年级上册语文《即景》习作指导课教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于部编版小学语文五年级上册第七单元，单元人文主题为“四时景物皆成趣”，语文要素明确指向“初步体会课文中的静态描写和动态描写”和“学习描写景物的变化”。本次习作《_____即景》是要素的综合运用与转化，旨在引导学生将阅读中习得的观察方法与表达技巧，迁移至对自然或生活景象的即时描摹。从《义务教育语文课程标准（2022年版）》第三学段“表达与交流”目标审视，本课需着力发展学生“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”的能力。其知识技能图谱的核心在于：掌握按一定