AIGC驱动下艺术类人才培养模式的创新与挑战.pdfVIP

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创新与挑战

□金叶陈婷

在当今数字化时代，AIGC（AIGeneratedCon-供灵感。

tent,即人工智能生成内容）的出现为各个领域带（二）复合型人才培养的需求

来了巨大的变革。艺术类人才培养也不可避免地受AIGC技术的应用不仅改变了艺术创作方式，

到了AIGC技术的影响。高校艺术类专业需要积极还对艺术类人才的能力结构提出了新的要求。单一

应对这一技术变革，探索在AIGC驱动下的创新人的艺术技能已经无法满足行业需求，艺术类人才需

才培养模式，并克服所面临的诸多挑战。要具备跨学科的知识和能力，成为复合型人才。具

一、AIGC驱动下艺术类人才的培养基础体而言，复合型艺术人才的培养需要关注以下几个

（一）良好审美能力的塑造方面。其一，在AIGC时代，艺术类人才需掌握一

在AIGC时代，艺术创作的门槛被大幅降低。定的技术知识，能熟练使用AI工具进行创作。例如，

然而，技术的普及并不意味着艺术价值的降低，相学生需学习如何使用AI绘画软件、音乐生成工具

反，其对创作者艺术审美能力的要求变得更高了。和视频编辑软件来进行艺术创作。其二，艺术类人

因此，艺术类人才的培养必须注重良好审美能力的才还需了解AI技术的基本原理，以便更有效地利

塑造，具体包括以下几个方面。其一，审美感知能用技术提升创作效率和质量。其三，艺术创作往往

力是艺术创作的基础，艺术类人才需具备敏锐的感涉及多个学科的知识，如数字艺术创作需结合计算

知能力，能从自然、社会和文化中捕捉美的元素。机图形学、心理学、设计学等学科知识。因此，艺

在AIGC的辅助下，学生可以通过大量浏览和分析术类人才需具备跨学科知识整合能力，能将不同领

AI生成的艺术作品，提升对色彩、构图、光影等视域的知识融会贯通，应用于艺术创作中。其四，艺

觉元素的敏感度。例如，通过对比AI生成的艺术术类人才不仅需具备创作能力，还需了解市场需求

作品与传统艺术作品的异同，学生可以更深入地理和商业运作模式。例如，学生需学习如何通过社交

解艺术创作的规律与美学原则。其二，艺术鉴赏能媒体推广自己的作品，如何与品牌合作实现商业变

力是评判艺术作品价值的关键。艺术类人才需要具现，以及如何保护自己的知识产权。如此，艺术类

备独立思考能力和批判性思维，能从海量的AI生人才可以更好地将艺术创作与市场需求相结合，实

成内容中甄选出具有艺术价值的作品。例如，通过现个人价值与社会价值的统一。

系统学习艺术史和美学理论，学生能掌握不同艺术二、AIGC驱动下艺术类人才培养的创新机遇

流派的特点和评价标准，从而提升艺术鉴赏能力。（一）跨学科融合

其三，AIGC技术为艺术创作提供了无限可能，但在AIGC时代，艺术类人才需要掌握一定的计

真正的艺术价值仍源于人类的创造力。在AIGC时算机科学知识。例如，了解人工智能算法、编程语

代，艺术类人才需具备深厚的文化底蕴，能将传统言等有助于他们更好地利用AIGC工具进行艺术创

文化与现代技术相结合，创作出具有文化内涵的作作。计算机科学与艺术的融合，催生了数